Educare al denaro. Socializzazione economica tra generi e generazioni - 9788846492951

Educare al denaro. Socializzazione economica tra generi e generazioni: La tematica della socializzazione economica desta ancora scarso interesse all'interno della riflessione sociologica. Cosa sanno bambini/e e ragazzi/e di denaro ed economia? Come acquisiscono tali conoscenze? I processi di socializzazione economica variano tra generi e generazioni? E quale contributo può offrire l'educazione al denaro ai processi di transizione verso l'età adulta in termini di decostruzione degli stereotipi di genere e orientamento ad una gestione critica e re-sponsabile delle risorse monetarie? Rispondere a tali domande è oggi una questione cruciale: ragazzi e ragazze, infatti, possono accedere a - e al contempo desiderano, chiedono, pretendono, negoziano - una quantità di denaro che è indiscutibilmente superiore a quella di cui disponevano i coetanei delle generazioni precedenti. La progressiva dematerializzazione della moneta, inoltre, non ha reso il denaro meno potente e meno influente; al contrario, divenendo più astratto sul piano simbolico, ha acquistato maggiori capacità invasive nei confronti della vita sociale. Il presente volume vuole aiutare, attraverso un fecondo intreccio di riflessioni provenienti dal mondo economico, psicologico, sociologico (di taglio quantitativo e qualitativo) alla comprensione di caratteristiche, peculiarità, tensioni dei processi di socializzazione economica.
The issue of economic socialization desta still little interest within the sociological reflection. What do children and young people of money and Economics? How to acquire such knowledge? Economic socialization processes vary between genders and generations? And what contribution can offer education money to the processes of transition to adulthood in terms of deconstruction of gender stereotypes and critical management orientation and re-sponsible for monetary resources? Answer such questions is now a crucial issue: boys and girls, in fact, can access--and at the same time they want, they ask, demand, negotiate-an amount of money which is unquestionably higher than they had peers of previous generations. The progressive dematerialization of money is also not made the money less powerful and less influential; on the contrary, becoming more abstract on a symbolic level, bought more invasive capacity in respect of social life. The present volume wants to help, through a fruitful interplay of reflections from the world economic, psychological, sociological (quantitative and qualitative cutting) for an understanding of the characteristics, peculiarities, tensions of economic socialization processes.