A.T. Work. Ambito territoriale 2 a lavoro. La «formazione periferica» al centro della professionalità docente - 9788867093540

A.T. Work. Ambito territoriale 2 a lavoro. La «formazione periferica» al centro della professionalità docente: Perché una "formazione periferica"? Perché spesso è dalla periferia che viene il docente di "trincea", quello che si misura costantemente con le condizioni che di fatto più si oppongono al processo di insegnamento-apprendimento: svantaggio sociale, deprivazione culturale, rischio e marginalità. La formazione richiesta al docente "periferico" è complessa, multi-composita nei modelli e nei metodi da utilizzare e, soprattutto, sembra richiedere competenze trasversali, relazionali, psicologiche e pedagogiche oltre quelle di didattica generale e disciplinare. Il docente di periferia deve avere una propria "attrezzatura" che oggi più che mai non si limita alle pur necessarie capacità di insegnare una o più materie o ambiti disciplinari, ma molto più ha a che fare con la gestione di dinamiche relazionali, per le quali appare indispensabile padroneggiare modelli pedagogicamente orientati e a essi metodologicamente ancorati. Prefazione di Luigi Berlinguer.
Why a "peripheral training"? Because it is often from the periphery that comes the teacher of "trench", what is measured constantly with the conditions that in fact more oppose the process of teaching-learning: social disadvantage, cultural deprivation, risk and marginality. The training required of the "peripheral" teacher is complex, multi-composite in the models and methods to be used and, above all, seems to require transversal, relational, psychological and pedagogical competences beyond those of general didactics and Disciplinary. The teacher of the periphery must have its own "equipment" that today more than ever is not limited to the necessary ability to teach one or more subjects or disciplines, but much more has to do with the management of relational dynamics, for which appears Indispensable to master models pedagogically oriented and to them methodologically anchored. Preface by Luigi Berlinguer.