Don Lorenzo Milani e la scuola della parola. Analisi storica e prospettive pedagogiche - 9788860562593

Don Lorenzo Milani e la scuola della parola. Analisi storica e prospettive pedagogiche: Atti del convegno internazionale tenutosi a Macerata (6-7 novembre 2007)promosso dalla Facoltà di Scienze della Formazione e dal Dipartimento di Scienze dell'educazione e della formazione dell'Università di Macerata. Una riflessione di carattere interdisciplinare e di ampio respiro sulla testimonianza umana e sacerdotale e sull'intensa e feconda esperienza pastorale ed educativa del sacerdote fiorentino, puntando a contestualizzarne storicamente l'itinerario e la proposta e, nel contempo, a raccogliere le provocazioni pedagogiche che da essi scaturiscono. Espressione di una ricerca a più voci e di taglio interdisciplinare e internazionale; una rilettura critica dell'esperienza milaniana proponendo da un lato un serio approfondimento storico capace di lumeggiare tanto il complesso quadro socioeconomico e politico-culturale dell'Italia del secondo dopoguerra, quanto il contesto ecclesiale e religioso entro il quale prese corpo la testimonianza pastorale ed educativa di don Lorenzo Milani, dall'altro una riflessione più squisitamente pedagogica sulle prospettive educative aperte da un'esperienza per certi aspetti unica qual è stata la Scuola di Barbiana.
Proceedings of the International Conference held in Macerata (6-7 November 2007) sponsored by the Faculty of education and the Department of education and training at the University of Macerata. An interdisciplinary and comprehensive reflection on human testimony and intense and fruitful priestly and pastoral and educational experience of the Florentine priest, pointing to historically contestualizzarne itinerary and the proposal and at the same time help to collect them pedagogical provocations brings. Expression of a search to more interdisciplinary and international voices and cutting; a critical rereading of the experience milaniana proposing on one side a serious deepening socio-economic framework capable of highlighting the complex historical and politico-cultural of Italy after World War II, as the religious and ecclesial context within which took shape the pastoral and educational testimony of don Lorenzo Milani, the other a reflection more exquisitely open educational prospects from a pedagogical experience in some respects only what was the school of Barbiana.