I giovani e l'educazione. Saggi di pedagogia - 9788862503891

I giovani e l'educazione. Saggi di pedagogia: Il terzo lavoro del gruppo La.Pe. prende in considerazione la questione giovanile. La ragione di soffermarsi ulteriormente su una tematica ampiamente ricorrente in diversi contesti, e oggetto di numerosi contributi, nasce dalla necessità di guardare alle dinamiche giovanili riconoscendone la specificità e l'originalità dal punto di vista pedagogico. Muovendo dal superamento della tradizionale concezione stadiale delle età della vita, la specificità della giovinezza viene valorizzata nelle sue componenti socio-culturali, nel contesto di un "ragionare pedagogico" che mira a mettere in evidenza il profilo identitaria complesso di un'età definita da ciò che non è ancora, dalla perdita dei tratti dell'età infantile e dalla mancanza di possesso di quanto è proprio dell'età adulta. Lo sfondo interpretativo conferma la visione personalistica e neo-personalistica del gruppo La.Pe.: il punto basilare sempre avvertito e rispettato è il valore della vita, la sua dignità fondata sulla progettualità, e sulla capacità di promuovere esperienze di fiducia e collaborazione. L'impegno è teso al saper ritrovare il senso di un sentire comune, di un riflettere insieme per elaborare scelte di cooperazione e solidarietà tra persone di diversa età, genere e condizione, per approfondire i significati di una cultura educante che sostenga i giovani (e non solo loro) nella tensione a un progressivo miglioramento personale e sociale.
The third work of the La.Pe. takes into account the issue of youth. The reason to dwell further on a topic widely found in different contexts, and the subject of numerous contributions, arises from the need to look at youth Dynamics recognising the specificity and originality pedagogically. Moving from the traditional conception of stadial exceeded human age, the specificity of youth is valued in its socio-cultural components in the context of a "pedagogical reasoning" that aims to highlight the identity of complex profile defined by what it is not, by the loss of childhood traits and lack of possession of what is proper to adulthood. The background of interpretation confirms the personalistic vision and The Group's neo-personalistic. Pe. basic point always felt and respected is the value of life, his dignity based on planning, and the ability to promote experiences of trust and cooperation. The effort is aimed at being able to find the sense of a common feeling, reflect together to process choices of cooperation and solidarity among people of different ages, gender and condition, to delve into the meanings of a culture which supports educating the young (and not only them) in the tension to a progressive personal and social improvement.