Lineamenti di pedagogia sociale - 9788820738624

Lineamenti di pedagogia sociale: Questo libro intende recuperare alla pedagogia sociale un primo piano sull'ambiente che, per un verso, si declina insieme a territorio e a contesto e, per un altro, si interpreta nella imprescindibile correlazione tra "natura" e "cultura", per un altro, ancora, propone il nesso ambiente-salute come contenuto di una pedagogia sociale in chiave ecologica. Ambiente come zona non franca della memoria, dell'attualità e dei progetti di convivenza umana e civile. Non franca perché ambiente chiede ai pedagogisti (come a tutti i soggetti che a tale conoscenza e concetto rivolgono lo sguardo conoscitivo) di fare i conti quotidianamente, criticamente, creativamente, con l'intero orizzonte di senso che si apre quando si tenti di interrogarlo e di interpretarlo. Società e ambiente non solo costituiscono fenomenologie co-implicate reciprocamente, ma vivono anche la stessa condizione di contesti altamente tecnologizzati, tessuti con le tecnologie. A tali questioni e ambiti di emergenza formativa è specificamente interconnessa una vera e propria priorità dell'agenda della formazione per il tempo presente e per quello futuro: l'alfabetizzazione debole.
This book aims to recover the social pedagogy a closeup on the environment, on the one hand, comes along with the territory and context and, for another, it plays in the essential correlation between "nature" and "culture", for another, still, has the environment-health link as contents of a social pedagogy ecologically. Environment as an area not franca of remembrance, current affairs and human coexistence and civil projects. Frank not because environment calls on educators (as all parties that this knowledge and concept addressing cognitive gaze) to come to terms on a daily basis, critically, creatively, with the entire horizon of meaning that pops up when you try to question him and to interpret it. Society and the environment are mutually implicated not only widely varying co-, but also live the same condition of highly technological contexts, fabrics with technologies. These issues and interconnected areas of emergency training is specifically a real training agenda for the present and for the future: weak literacy.