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Analisi del settore formazione in Italia. Procedure di accreditamento degli enti formativi italiani - 9788895614113

di Donato Sasso edito da La Matrice, 2009

Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: Analisi del settore formazione in Italia. Procedure di accreditamento degli enti formativi italiani
  • AutoreDonato Sasso
  • Editore: La Matrice
  • Data di Pubblicazione: 2009
  • Genere: educazione
  • ArgomentoFormazione professionale
  • Pagine: 70
  • ISBN-10: 8895614119
  • ISBN-13:  9788895614113

 

Analisi del settore formazione in Italia. Procedure di accreditamento degli enti formativi italiani: In un periodo di crisi economica come quello attuale, il tema della formazione professionale è assolutamente centrale e di primaria importanza per le imprese. Per la propria sopravvivenza, infatti, le imprese sono fortemente spinte ad innovare (prodotti, servizi, canali distributivi, ecc.) ed innovarsi (forme organizzative, ecc.). Per implementare tutte queste innovazioni nell'organizzazione, però, è fondamentale fare in modo che coloro i quali sono chiamati ad interfacciarsi con queste innovazioni acquisiscano nuove competenze o affinino quelle già possedute in modo tale da raggiungere il nuovo profilo professionale venutosi a creare a seguito dell'introduzione dell'innovazione. Questo incremento di competenze non può avvenire in altro modo se non attraverso la formazione professionale, formazione che può essere gestita internamente dalle imprese o può essere affidata ad enti accreditati.
In times of economic crisis like the present one, the subject of vocational training is absolutely central and paramount for businesses. To survive, companies are strongly incentives to innovate (products, services, distribution channels, etc.) and innovation (organisational forms, etc.). To implement all these innovations in the Organization, however, it is essential to make sure that those who are called to interface with these innovations to acquire new skills or for dealing with those already held in such a way as to reach the new professional profile created following the introduction of innovation. This increase of skills cannot occur in any other way than through vocational training, training that can be handled internally by the undertakings or can be entrusted to accredited institutions.

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