La mente orchestra. Elaborazione della risonanza e autismo - 9788834313428

La mente orchestra. Elaborazione della risonanza e autismo: Che cosa accade alla psiche quando 'lavora' con la musica? È la domanda dalla quale parte questo studio innovativo sull'integrazione tra lavoro musicale e lavoro clinico e alla quale risponde con grande originalità. Una prima tesi riguarda le potenzialità formative del dispositivo musicale. Esse non risiederebbero tanto nella dimensione ludica dell'emozione, quanto nella 'soddisfazione cognitiva' che scaturisce dalla sperimentazione, dall'organizzazione e dal controllo delle logiche discorsive e relazionali che attengono alla risonanza. A sua volta, la risonanza psichica, ossia la logica affettiva dell'esperienza, compie - ed è la seconda tesi di Licia Sbattella - un vero e proprio lavoro di 'orchestrazione'. Sviluppa armonie e connessioni sintattiche fra parti dell'esperienza molto eterogenee fra loro e a volte ancora indecifrabili cognitivamente o dotate di una semantica non definita, aperta, virtuale. L'elaborazione della risonanza psichica genera attaccamenti relazionali, associazioni simboliche, catene significanti, mappe di senso, configurazioni del Sé. Contrariamente al dire comune, la mente sembra funzionare più come un'orchestra che come un computer. E se questo vale per tutti, la potenza sintattica del musicale nei confronti della risonanza psichica riveste uno straordinario valore aggiunto in quelle situazioni - come l'autismo - nelle quali si presenta un blocco importante dei normali processi di correlazione fra linguaggio, pensiero, affetti. Il modello elaborato in questa ricerca permette di superare i limiti della pura analisi del deficit cognitivo e comportam
What happens to the psyche when it 'works' with music? This is the question from which this innovative study on the integration of musical work and clinical work starts and to which it responds with great originality. A first thesis concerns the formative potential of the musical device. They would not lie so much in the playful dimension of emotion, but in the 'cognitive satisfaction' that arises from experimentation, organization and control of the discursive and relational logics that relate to resonance. In turn, psychic resonance, that is, the affective logic of experience, accomplishes - and is the second thesis of Licia Sbattella - a real work of 'orchestration'. It develops harmonies and syntactic connections between parts of the experience very heterogeneous with each other and sometimes still indecipherable cognitively or endowed with an undefined, open, virtual semantics. The elaboration of psychic resonance generates relational attachments, symbolic associations, significant chains, sense maps, Self configurations. Contrary to the common saying, the mind seems to function more like an orchestra than a computer. And if this applies to everyone, the syntactic power of the musical towards psychic resonance has an extraordinary added value in those situations - such as autism - in which there is an important block age of the normal correlation processes between language, thought, affections. The model developed in this research allows us to overcome the limitations of pure analysis of cognitive and behavioural deficits