Narrazioni audiovisive. Ambienti per progettare Episodi di Apprendimento Situato - 9788826500270

Narrazioni audiovisive. Ambienti per progettare Episodi di Apprendimento Situato: Le Tecnologie Digitali - Rete, dispositivi mobili, sistemi di georeferenziazione, ambienti d'apprendimento in remoto ed altro ancora - possono consentire agli studenti di intraprendere indagini sonore e visive del territorio utilizzando una tecnica di ricerca strutturata su un "attraversamento incrociato", non lineare e multiprospettico, di un territorio reale, vivo. Ogni luogo sarà percorso, setacciato a più riprese, riattraversato in lungo e in largo, per individuarne i diversi aspetti e leggerne le prospettive, ricorrendo a quel procedimento di ricerca, così caro a Wittgenstein, definito crìss-cross landscape. Nelle proposte didattiche presentate nel volume - pensate e "disegnate" dalla nuova figura del docente-progettista e realizzate grazie agli Episodi dì Apprendimento Situato - l'ascolto e lo sguardo restituiscono inedite possibilità di espressione attraverso la Parola, parlata, scritta e multimediale. Un nuovo modo di pensare alla scuola, all'agire didattico e alla sempre più delicata relazione tra docente e studenti.
Digital technologies-networking, mobile devices, remote learning environments, geo-systems and more-can enable students to undertake sound and Visual surveys of the area using a technique of research structured on a "cross-crossing", non-linear and perspective introduction, a real territory, alive. Each site will be path, sifted several times, recrossed far and wide, to identify the different aspects and read its perspectives, drawing on the research process, so dear to Wittgenstein, termed cr??ss-cross landscape. In the educational proposals presented in volume-think and "designed" by the new figure of the teacher-designer and accomplished thanks to the episodes tell situated learning-listen and gaze return new possibilities of expression through Word, spoken, written and multimedia. A new way of thinking about school, learning and action to the increasingly delicate relationship between teacher and students.