La scuola vi ha atteso. Idee e proposte per l'accoglienza alla scuola primaria - 9788884345097

La scuola vi ha atteso. Idee e proposte per l'accoglienza alla scuola primaria: Accoglienza è reinvenzione di un contesto formativo, preparazione accurata all'introduzione dei "bambini che vengono" nel mondo dei saperi formalizzati, passaggio dalla cornice mentale dell'oralità, dei vissuti, a quella della loro simbolizzazione in codici. Deve, perciò, affascinare, incuriosire, motivare a entrare nel mondo magico degli alfabeti, come scriveva Bettelheim, presentandolo come qualcosa da svelare, da scoprire poco a poco. I segnali che vengono dati fin dal primo momento sono perciò importanti per accompagnare "i nuovi" e per evitare di presentare da subito il tutto in modo troppo tecnico e banale (schede, prove di ingresso, precetti da acquisire, norme di comportamento...). Ma soprattutto bisogna dare la sensazione che non si lascia sulla soglia della scuola una parte di sé. Accogliere il bambino nella sua interezza significa accettare anche le rappresentazioni fantastiche di cui è portatore facendole interagire con quelle degli altri e portando a una loro ricomposizione che tenga conto di nuovi più ampi punti di vista. Una pedagogia della narrazione, di sfondi narrativi interessanti e coinvolgenti, offre molte opportunità di mettersi in gioco con tutti se stessi e di "sentirsi parte".
Welcome is the reinvention of a training context, careful preparation for the introduction of "children who are" in the world of formalized knowledge, transition from mental frame of orality, experiences, to that of their symbolization in codes. Must, therefore, fascinate, intrigue, motivate you to enter into the magical world of alphabets, as Bettelheim, presenting it as something to be revealed, to discover little by little. The signals that are given from the moment they are so important to accompany "the new" and to avoid presenting right away all too technical and trivial (cards, entry tests, precepts are scanning, codes of conduct etc.). But above all we must give the feeling that you leave on the threshold of the school a part of himself. Accept the child as a whole means accepting even fantastic representations of which are carriers making them interact with others and leading to their broader reconstruction that takes into account new viewpoints. A pedagogy of storytelling, narrative interesting and engaging backgrounds, offers many opportunities to get involved with all of yourself and to "feel."