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Imparo... la grammatica italiana...! Percorsi grammaticali semplificati e facilitati, con schemi riassunti. Classi quarta e quinta della primaria e secondaria di primo grado - 9788824960458
di Francesco Siciliani edito da Booksprint, 2021
- € 16.40
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Imparo... la grammatica italiana...! Percorsi grammaticali semplificati e facilitati, con schemi riassunti. Classi quarta e quinta della primaria e secondaria di primo grado
- Autore: Francesco Siciliani
- Editore: Booksprint
- Data di Pubblicazione: 2021
- Genere: educazione
- Pagine: 126
- Dimensioni mm: 297 x 210 x 0
- ISBN-10: 8824960456
- ISBN-13: 9788824960458
Imparo... la grammatica italiana...! Percorsi grammaticali semplificati e facilitati, con schemi riassunti. Classi quarta e quinta della primaria e secondaria di primo grado: Gli anni della frequenza degli alunni della scuola secondaria di primo grado sono quelli in cui l'alunno rafforza e consolida le conoscenze della scuola primaria in relazione alla grammatica, prendendo coscienza maggiormente delle abilità, come saper ascoltare, saper parlare, saper leggere e saper scrivere, e mostrando capacità di problematizzazione della realtà, capacità di rielaborare e sistemare determinati dati. E come dicono le stesse "Indicazioni nazionali" (suggeriscono "Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua"), all'uscita della classe quinta, gli alunni devono in base agli obiettivi: Riconoscere in una frase o in un testo le parti del discorso, o categorie lessicali, individuarne i principali tratti grammaticali; riconoscere le congiunzioni di uso più frequente (come e, ma, infatti, perché, quando); Conoscere le fondamentali convenzioni ortografiche e servirsi di questa conoscenza per rivedere la propria produzione scritta e correggere eventuali errori. Ma ritengo che non sempre sia possibile portare a termine, durante tutto il percorso scolastico, questi tratti grammaticali, per la complessità che presenta la lingua. Ho pensato, pertanto, per evitare che l'alunno si possa sentire in sovraccarico e confuso dalla teoria, e non sia invece capace di mettere in pratica ciò che ha imparato, di proporre, cercando con questo breve testo, di contribuire semplicemente, in considerazione dell'esperienza di quarant'anni di insegnamento, nella scuola primaria, un testo semplificato e facilitato che possa raccogliere le regole con schemi riassuntiv
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