Esprimo in canto e in musica. Sviluppare le emozioni primarie con percorsi musicali e attività espressive. Ediz. Mylab. Con Contenuto digitale per download e accesso on line - 9788891908087

Esprimo in canto e in musica. Sviluppare le emozioni primarie con percorsi musicali e attività espressive. Ediz. Mylab. Con Contenuto digitale per download e accesso on line: Questo libro, strumento didattico e divulgativo, intende costruire nuove opportunità di potenziamento cognitivo consentendo all'adulto (sia docente che genitore) di osservare, comprendere e allenare l'essere emotivo che è nei nostri ragazzi. I contenuti, che si fondano su una base scientifica e pedagogica, sono stati elaborati anche in seguito alle numerose occasioni di verifica diretta con bambini e ragazzi. Nelle attività proposte le manifestazioni "espressive" delle emozioni (gesti, suoni, atteggiamenti) si connettono agli elementi musicali e ai parametri del suono producendo giochi ed esercizi organizzati in unità di apprendimento allo scopo di costruire interconnessioni e consapevolezze tra il singolo e il gruppo. II bambino, attraverso i percorsi didattico-musicali, diventa l'attore di azioni sonore e di esercizi in cui la musica, "aria modulata", non solo lo avvolge ma lo nutre dopo essersi trasformata in movimento ed energia dinamizzante. La voce e il corpo, attraverso la componente frequenziale e ritmica, ci consentono di "sentire" ed esprimere ciò che accade attorno e dentro di noi diventando strumenti da utilizzare per arrivare intuitivamente alla Musica.
This book, a teaching tool and informative, intends to build new opportunities for cognitive enhancement allowing the adult (both teacher parent) to observe, understand and practice the be emotional in our boys. The contents which are based on a scientific and pedagogical basis also have been developed in response to numerous occasions of direct verification with children and teens. In the proposed activities "expressive" manifestations of emotions (gestures, sounds, attitudes) connect to musical elements and parameters of sound producing games and exercises organized into learning units in order to build interconnections and awareness between the individual and the group. The boy, through educational and musical paths, becomes the actor of noise and action exercises in which music, "modulated air", not only him but feeds it after being transformed into movement and dynamic energy. The voice and the body, via the frequency component and rhythmic, allow us to feel and express what happens around and within us becoming tools to use to get intuitively to music.