Didattica. Sinergia e salute. La risultante creativa - 9788899135348

Didattica. Sinergia e salute. La risultante creativa: "Tempi, ritmo, successo sono degli AA (alunni), secondo il loro meccanismo di intuizione, di maturazione e di produzione". La professione dell'insegnante viene affrontata in questo testo con rigore scientifico, sottolineandone la natura di attività dedicata agli altri, ai ragazzi e al loro sguardo interrogativo "colto tutto in uno span ottico fugace". Non un semplice lavoro dunque, ma una vera e propria vocazione all'aiuto. L'insegnante è una figura che svolge un ruolo centrale nel tirar fuori da ogni mente il suo potenziale: il risultato è tutto degli alunni. In "Didattica: sinergia e salute" Francesco Sofia, docente e formatore, presenta le diverse teorie di importanti psicologi e pedagogisti: la Teoria del campo di Kurt Lewin, e le teorie sulla motivazione di Abraham Harold Maslow per arrivare alla formulazione delle tecniche del Circle-Talk e della RicercAzione, nella dinamica dell'aiuto-aiuto e la proposta della manuductio per un futuro didattico migliore, orientato al concetto di unicità dell'alunno. Un testo per educatori e insegnanti professionisti, per chi studia le scienze dell'educazione progettando di applicare questo metodo nella cura delle nuove generazioni.
"Timing, rhythm, success of the AA (pupils), according to their mechanism of intuition, of maturity and production". The teaching profession is addressed in this text with scientific rigor, emphasizing the nature of activities dedicated to others, to the boys and their sight mark "read all in one fleeting optical span." Not just a job, but a true vocation for aid. The teacher is a figure which plays a central role in bringing out from every mind its potential: the result is all of the students. In "teaching: synergy and health" Francis Sofia, teacher and trainer, presents many important theories of psychologists and pedagogues: Kurt Lewin's field theory, and theories on motivation than Abraham Harold Maslow to arrive at the formulation of techniques of Circle-Talk and RicercAzione, in the dynamics of aid-help and the proposal from the best educational future oriented manductio concept of uniqueness of the pupil. A text for educators and professional teachers, for school education science planning to apply this method in the care of the younger generation.