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I bambini che muovono i discorsi. Pratiche dialogiche nella scuola primaria - 9788860745361
di Dino Spadotto edito da Morlacchi, 2013
- € 18.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: I bambini che muovono i discorsi. Pratiche dialogiche nella scuola primaria
- Autore: Dino Spadotto
- Editore: Morlacchi
- Data di Pubblicazione: 2013
- Genere: educazione
- Argomenti : Lingua italiana-Didattica Scuole elementari
- Pagine: 272
- ISBN-10: 8860745365
- ISBN-13: 9788860745361
I bambini che muovono i discorsi. Pratiche dialogiche nella scuola primaria: Abracadabra: scioglilingua misterioso, formula magica. Ogni bambino che la pronuncia sente che a quel punto tutto è possibile: un'astronave o un drago, un amico alieno, una casa sotto il tavolo, la luna sul soffitto della camera. È il codice segreto e meraviglioso che sta alla base della sua creazione immaginifica e che gli apre la possibilità di ogni invenzione. Ma nessun bambino sa né immagina che abracadabra ricalca l'aramaico "avrah ka dabra", "io creerò come parlo". Non lo sa, ma sente che la parola crea l'idea, concretizza il concetto implicito, dà forma al discorso interiore. E allora, la congiunzione diventa ponte, perché l'una e l'altro congiungono due sponde, il pronome è il supplente o il sostituente, perché fa le veci di qualcun altro. Digiuno di categorie grammaticali, di partizioni astratte, il bambino riscopre la propria grammatica interiore e la crea. Abracadabra. Questo libro è fatto dai bambini; è fatto con i bambini e per i bambini. Ma anche per tutti quegli adulti che non si sono arresi al piacere della scoperta, alla magia dell'invenzione, alla condivisione come crescita e reciproco arricchimento.
Abracadabra: mysterious tongue twisters, magic formula. Every child who pronounces it feels that at that point everything is possible: a spaceship or a dragon, an alien friend, a house under the table, the moon on the ceiling of the room.
And the secret code and wonderful that underlies his imaginative creation and that opens up the possibility of any invention. But no child knows neither imagines that abracadabra follows the Aramaic "avrah ka dabra", "I will create as I speak." Don't know, but I feel that the Word creates the idea, the implicit concept, shapes the inner speech. And then, the conjunction becomes bridge, because one and the other connecting two shores, the pronoun is the alternate or replacing because guardian of someone else. Fasting of grammatical categories, abstract partitions, the child discovers their inner grammar and creates it. Abracadabra. This book is made by children; is done with children and for children. But for all those adults who do not give up the pleasure of discovery, the magic of the invention, to the share as growth and mutual enrichment.
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