Didattica capovolta: italiano, storia e geografia. Percorsi con la flipped classroom per la scuola secondaria di 1º grado. Con aggiornamento online - 9788859018179

Didattica capovolta: italiano, storia e geografia. Percorsi con la flipped classroom per la scuola secondaria di 1º grado. Con aggiornamento online: La flipped classroom è una metodologia innovativa che rovescia i tempi «classici» della didattica, spostando a casa il momento dello studio preliminare dei contenuti (ricorrendo soprattutto a risorse digitali), per focalizzare le energie e il tempo a scuola sulla costruzione, rielaborazione e il consolidamento delle conoscenze. Questo approccio consente una vera personalizzazione dell'insegnamento favorendo l'inclusione di tutti gli alunni, il raggiungimento dei traguardi di competenza e l'educazione al corretto uso degli strumenti digitali e della rete. Il volume illustra i principi di fondo del metodo con indicazioni operative e pratiche (ad esempio, come realizzare o scegliere un video didattico efficace, come gestire una piattaforma didattica, ecc.) e presenta 9 percorsi didattici «capovolti» per la scuola secondaria di primo grado relativi al curricolo di italiano, storia e geografia. Ogni percorso è corredato di: presentazione generale e degli obiettivi («Cosa andiamo a fare» e «Dove vogliamo arrivare»); guida alla realizzazione («Fasi di lavoro, progettazione, risorse»); schema di attuazione e consegne del compito autentico proposto («Scheda docente» e «Scheda studente»); strumenti metacognitivi («Scheda di riflessione individuale sul percorso»); materiale per la valutazione («Check-list autovalutativa» e «Rubrica di valutazione»); riferimenti dettagliati a risorse online, video e app.
The flipped Classroom is an innovative methodology that overturns the "classics" of teaching, moving at home the moment of the preliminary study of the contents (mainly using digital resources), to focus the energies and the time in school on Construction, re-elaboration and consolidation of knowledge. This approach allows a true personalization of the teaching by favouring the inclusion of all the pupils, the attainment of the goals of competence and the education to the correct use of the digital instruments and the network. The volume illustrates the basic principles of the method with operative and practical indications (for example, how to make or choose an effective instructional video, how to manage an educational platform, etc.) and presents 9 "upside down" teaching courses for the school Of the first degree related to the curriculum of Italian, history and geography. Each path is accompanied by: general presentation and Objectives ("What are we going to do" and "Where we want to go"); Guide to Implementation (' Work Phases, design, resources '); Implementation scheme and deliveries of the proposed authentic task (' Teacher's Card ' and ' student Card '); Metacognitive instruments (' individual reflection Card on the path '); Evaluation material («Self-assessment Check-List» and «Evaluation Section»); Detailed references to online resources, videos, and apps.