Le scritture professionali in educazione. Teorie, modelli, pratiche - 9788868129422

Le scritture professionali in educazione. Teorie, modelli, pratiche: Nella costruzione della conoscenza il testo, la comunicazione dei risultati di ricerca e di riflessione, rappresentano la base sulla quale si radica lo scambio e la crescita del sapere nella varietà dei campi di applicazione e delle possibili scelte metodologiche che orientano la ricerca. A partire da una riflessione sulla scrittura come competenza metodologica e tecnica nei campi dell'educazione e della formazione, nella loro declinazione scientifico-professionale, il volume presenta un modello per le scritture professionali in educazione a partire dal quale è affrontato, in prospettiva teorica e operativa, il tema della formazione in ingresso e in servizio degli educatori. Nelle professioni educative, la scrittura deve essere pratica solida e stabile e connessa allo sviluppo della professionalità in chiave di progettazione, documentazione valutazione delle esperienze e dei percorsi realizzati dagli educatori. Ciò necessita di specifici percorsi di formazione e accompagnamento all'acquisizione di una competenza professionale.
In building knowledge on text, communicating the results of research and reflection, are the basis on which the Exchange and growth of knowledge is rooted in the variety of fields of application and possible methodological choices that direct the research. Starting from a reflection on Scripture as the methodological and technical competence in the fields of education and training in their professional and scientific declination, the volume presents a model for professional education writings which is addressed, in operational and theoretical perspective, the issue of training and service of educators. Educational professions, your writing should be firm, stable and practice related to the development of professionalism in terms of design, documentation and evaluation of experiences made by educators. This requires specific training and accompaniment to the acquisition of professional expertise.