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Valutazione pluralista - 9788891728715
di Nicoletta Stame edito da Franco Angeli, 2016
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Valutazione pluralista
- Autore: Nicoletta Stame
- Editore: Franco Angeli
- Collana: Valutazione. Studi e ricerche , Nr. 17
- Data di Pubblicazione: 2016
- Genere: SCIENZE SOCIALI
- Pagine: 208
- ISBN-10: 8891728713
- ISBN-13: 9788891728715
Valutazione pluralista: La valutazione delle politiche è un processo democratico di apprendimento-sociale. Questo libro analizza diversi modi di concepire e praticare la valutazione. Innanzitutto, ci si sofferma su recenti contributi che sono andati a integrare gli approcci classici: dalla valutazione basata sulla teoria alla valutazione realistica, dalle metodologie quasi-sperimentali agli approcci di pensiero positivo, dalle rassegne sistematiche alle metodologie specifiche della valutazione, per finire con un'analisi delle possibili combinazioni di approcci e metodi. La lente critica offerta dal confronto tra, e con, i differenti approcci consente poi di vedere sotto diversa luce impostazioni generalmente date per scontate su temi chiave quali accountability, apprendimento e usi della valutazione, e sul rapporto tra politica, amministrazione e valutazione. Il volume si rivolge a tutti coloro che sono coinvolti in processi di valutazione: amministratori, gestori di valutazione, valutatori, studiosi, cittadini. La sua ambizione è quella di aiutarli a comprendere quali approcci e metodi di valutazione siano coerenti con le politiche attuate, con specifiche esigenze di miglioramento, con aspirazioni di cambiamento.
The evaluation of policies is a democratic process of social learning. This book explores different ways of conceiving and practice evaluation. First, it focuses on recent contributions that have gone to complement the classical approaches: from the evaluation based on the theory to realistic evaluation, methodologies and experimental approaches almost positive thinking, from systematic reviews at specific methods of assessing, ending with an analysis of the possible combinations of approaches and methods. The critical lens offered by comparison between, and with, the different approaches allows then to see under different light settings generally taken for granted on key issues such as accountability, learning and use of evaluation, and the relationship between politics, administration and evaluation. The volume is aimed at all those involved in the evaluation processes: Administrators, manage assessment, evaluators, researchers, citizens. His ambition is to help them understand which approaches and assessment methods are consistent with the policies implemented, with specific needs for improvement, with aspirations for change.
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