Come leggere la dislessia e i DSA. Conoscere per intervenire. Con Contenuto digitale per accesso on line - 9788809991118

Come leggere la dislessia e i DSA. Conoscere per intervenire. Con Contenuto digitale per accesso on line: Il libro sulla dislessia e i DSA destinato agli insegnanti della scuola primaria e secondaria di I grado aggiornato per tenere conto delle più recenti disposizioni normative e delle novità tecnologiche. Il volume mantiene un approccio operativo alla tematica dei DSA, calato nella didattica delle discipline e ricco di indicazioni metodologiche e strumenti utili per l'insegnante. È utile per: conoscere le caratteristiche dei DSA e come impattano sull'apprendimento; essere aggiornati sulle normative vigenti in materia di DSA; scoprire le strategie e gli strumenti più efficaci; progettare il PDP; intervenire in classe con gli studenti. La Guida pratica spiega le diverse modalità di apprendimento e gli stili cognitivi dei DSA e presenta strategie e strumenti per intervenire in modo efficace, insieme a modelli di PDP. Illustra quali sono i principali strumenti compensativi per i DSA, sia ad alta sia a bassa tecnologia, e spiega come sceglierli, come costruirli e come adattarli. Il Workbook propone numerose schede-attività per l'allievo coerenti con la programmazione curricolare nei diversi ambiti (lettura, scrittura, matematica, lingua straniera e metodo di studio).
The book on dyslexia and the DSA for teachers of secondary and primary school will be updated to take account of the latest technological innovations and regulatory provisions. The volume retains an operational approach to the theme of DSA, lowered in teaching of disciplines and rich of methodological guidelines, and tools to help the teacher. It is useful to know the characteristics of DSA and as impact on learning; be updated on DSA regulations; Discover the most effective strategies and tools; design the PDP; intervene in the classroom with students. The practical guide explains the different ways of learning and the cognitive styles of DSA and presents strategies and tools to intervene effectively, along with models of PDP. Shows which are the main instruments to compensate for the DSA, both low and high technology, and explains how to choose, how to build them and how to adjust. The Workbook has multiple tabs-curricular student activities consistent with programming in different areas (reading, writing, math, foreign language and study method).