Prova di comprensione sintattica. Strumento per la diagnosi precoce dei DSL. Test per bambini dai 3 ai 6 anni - 9788872414514

Prova di comprensione sintattica. Strumento per la diagnosi precoce dei DSL. Test per bambini dai 3 ai 6 anni: La Prova di Comprensione Sintattica studia le capacità di comprensione del linguaggio verbale nei bambini in età prescolare, in particolare l'analisi della struttura sintattica e degli elementi morfogrammaticali (nello specifico i locativi). La prova è costituita da un totale di 40 tavole, contenenti una serie di figure da mostrare ai soggetti. Le prime 7 tavole costituiscono una preliminare Prova di Denominazione per la verifica della conoscenza dei termini che vengono impiegati nelle frasi. Poi si procede con la Prova di Comprensione Sintattica vera e propria, costituita da 33 tavole, ciascuna delle quali contiene quattro immagini. Il bambino deve indicare con il dito la figura corrispondente alla frase pronunciata dal somministratore. In caso d'errore o di richiesta del soggetto, il somministratore ripete la frase, una volta, permettendo al bambino di correggersi; se quest'ultimo sbaglia ancora si procede all'item successivo. Alle risposte esatte date alla prima formulazione della frase è assegnato un punteggio pari ad 1, mentre alle risposte corrette date al secondo tentativo è assegnato un punteggio pari a 0,5. Alle risposte errate sono assegnati zero punti. Il punteggio totalizzato viene confrontato con la tabella dei Punti Centili. Attraverso questa è possibile la trasformazione di ciascun punteggio grezzo nella percentuale di soggetti (Rango Percentile), del campione di standardizzazione, che ha conseguito un punteggio grezzo inferiore a quello considerato.
Syntactic Comprehension testing studies verbal comprehension skills in preschool children, in particular the analysis of syntactic structure and elements morfogrammaticali (specifically the locative). The test consists of a total of 40 boards, containing a series of figures to show the subject. The first 7 boards constitute a preliminary naming Test to check the knowledge of terms which are used in sentences. Then we proceed with the test of Syntactic Comprehension itself, consisting of 33 boards, each of which contains four images. The child must indicate with your finger the figure corresponding to the words spoken by the Agency. If an error occurs or the subject's request, the Agency repeated the phrase once, allowing the child to correct themselves; If the latter is wrong yet proceed to next item. The answers given to the first formulation of the sentence is given a score of 1 while at correct answers given on the second try is given a score of 0.5. The wrong answers are awarded zero points. The score is compared to the table Centili. Through this you can transform each raw score in the percentage of subjects (Rank Percentile), the sample of standardization, which holds a raw score less than that considered.