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Cooperare a scuola. Osservare e gestire l'interazione sociale

Cooperare a scuola. Osservare e gestire l'interazione sociale - 9788843025312

Name: Cooperare a scuola. Osservare e gestire l'interazione sociale
Brand: Carocci
Price: 19.60 EUR
Availability: InStock
Author: Talamo Alessandra
ISBN: 9788843025312

di Alessandra Talamo edito da Carocci, 2003

Prezzo di Copertina: € 19.60
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Cooperare a scuola. Osservare e gestire l'interazione sociale libro di Talamo Alessandra

Informazioni bibliografiche del Libro

Titolo del Libro: Cooperare a scuola. Osservare e gestire l'interazione sociale
Autore: Alessandra Talamo
Editore: Carocci
Collana: Università , Nr. 480
Data di Pubblicazione: 2003
Genere: educazione
Argomento : Educazione
Pagine: 208
Dimensioni mm: 150 x 220 x 11
ISBN-10: 8843025317
ISBN-13: 9788843025312

Cooperare a scuola. Osservare e gestire l'interazione sociale: Per quanto la cooperazione educativa non sia una proposta nuova, essa appare ancora poco diffusa nella pratica didattica quotidiana. Quali sono i vantaggi dell'organizzare una situazione didattica basata sulla cooperazione educativa? Come si possono strutturare gli ambienti della scuola per sviluppare la cooperazione? E come organizzare la giornata educativa? Il volume, frutto di esperienze condotte all'interno di classi cooperative, ne illustra le pratiche più diffuse, ponendole a confronto con modelli didattici più tradizionali, con lo scopo di favorire quell'interazione sociale che spesso risulta uno degli aspetti più problematici della gestione della classe.
Although educational cooperation is not a new proposal, it still appears to be not widespread in daily teaching practice. What are the advantages of organising a teaching situation based on educational cooperation? How can school environments be structured to develop cooperation? And how to organize the educational day? The volume, the result of experiences conducted within cooperative classes, illustrates the most widespread practices, comparing them with more traditional educational models, with the aim of fostering that social interaction that is often one of the most problematic aspects of class management.

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