Nuovi dettati. Esercitare e verificare le abilità ortografiche nella scuola primaria. Per la classe 3ª - 9788859008934

Nuovi dettati. Esercitare e verificare le abilità ortografiche nella scuola primaria. Per la classe 3ª: Frutto della pluriennale esperienza in ambito scolastico e clinico delle autrici, questo volume propone un percorso per il potenziamento delle abilità ortografiche incentrato sul dettato, rivisto a fini didattici per un uso mirato sia all'insegnamento sia al recupero di disturbi conclamati. Un intervento sulle difficoltà di apprendimento è efficace se risponde a caratteristiche di specificità e sistematicità: per questo "Nuovi dettati" fornisce materiali costruiti ad hoc, facili da utilizzare e organizzati per un'attività continuativa. Il percorso consente ai docenti di rilevare il livelli della classe e/o dei singoli alunni, grazie a istruzioni chiare e complete, al fine di individuare le tipologie di intervento da porre in atto. Il presente volume è stato pensato per accompagnare il docente nell'insegnamento della corretta scrittura nella classe terza della scuola primaria. Vengono suggerite le informazioni da fornire ai bambini per prevenire gli errori ortografici con spiegazioni passo per passo, che l'insegnante può affiancare al dettato. I materiali proposti sono: introduzione teorica con le istruzioni d'uso del manuale, dettati di verifica iniziale e finale per la classe terza, materiali operativi per le acquisizioni ortografiche, guida al dettato a prevenzione d'errore con esempi pratici d'uso, 40 dettati a prevenzione d'errore per la classe terza.
The result of many years of experience in schools and clinic of the authors, this book offers a route for the enhancement of orthographic skills focused on dictation, reviewed for educational purposes for a targeted use is to teach both the overt disorders recovery. An intervention on learning disabilities is effective if it meets specificity characteristics and systematically: for this "New dictations" provides ad-hoc constructed materials, easy to use and organized for an ongoing activity. The route allows teachers to detect the levels of the class and/or the individual student, thanks to clear and comprehensive instructions, in order to identify the types of action to be implemented. This publication was designed to accompany the teacher in teaching correct writing in third grade of primary school. We recommend the information to be provided to children to prevent spelling errors with step by step explanations, which the teacher can assist the dictation. The proposed materials are: theoretical introduction with the instructions for use of the manual, dictated first and final third grade tracking, operational materials for acquisitions, orthographic Guide to error prevention dictation with practical examples of use, error prevention 40 dictated in third grade.