Minuti scritti. 12 esercizi di pensiero e scrittura - 9788817067560

Minuti scritti. 12 esercizi di pensiero e scrittura: Visualizzare, osservare, guardare oltre, combinare, tracciare, aggiustare, intrecciare, strutturare: questo libro propone un percorso che comincia prima dell'atto di scrivere e aiuta a mettere a fuoco capacità indispensabili, oltre che nel progetto e nella pratica della scrittura, in ogni processo che abbia una componente creativa. Può essere usato come un attrezzo da ginnastica per le idee: una sfida di pensiero veloce che si snoda in una progressione di dodici esercizi, ciascuno dei quali aiuta a sviluppare una competenza. Propone di scrivere testi brevissimi in tempi molto stretti e permette di confrontare le proprie prove con alcune altre, prodotte in un analogo arco di tempo: un paragone illuminante che consente di scoprire tracce di pensiero diverse e nuove soluzioni possibili. Le note di Annamaria Testa commentano ogni prova intrecciando osservazioni di metodo, storie curiose e suggerimenti utili a scrivere meglio e a governare i processi mentali propri dello scrivere, senza mal pretendere di insegnare la scrittura creativa ma invitando a sperimentarla, scoprendo risorse di osservazione, creatività e invenzione che, forse, non si sapeva di avere.
View, watch, watch over, combine, trace, adjust, weave, structure: this book offers a journey that begins before the Act of writing and helps to focus on essential skills, as well as in design and writing practice, any process that has a creative component. Can be used as a tool for ideas: a quick thought that unfolds in a progression of twelve exercises, each of which helps to develop a skill. Proposes to write short texts in tight time schedule and allows you to compare their tests with some other, produced in a similar timeframe: an illuminating comparison allowing you to discover traces of diverse thinking and new solutions. Notes by Annamaria Testa comment any evidence linking method, observations and tips to write better curious stories and to govern their own mental processes of writing without ill pretend to teach creative writing but by inviting them to experience it, discovering resources observation, creativity and invention that, perhaps, was not known to have.