A scuola con i figli. Laboratori per donne straniere del progetto SeiPiù - 9788820420185

A scuola con i figli. Laboratori per donne straniere del progetto SeiPiù: L'esperienza pluriennale dei laboratori per le donne straniere ha costituito una delle azioni ritenute prioritarie e innovative all'interno del progetto SeiPiù ai fini della costruzione di contesti interculturali. Obiettivo della Fondazione del Monte, ente promotore e sostenitore, è stato quello di implementare azioni positive a favore delle donne e delle famiglie straniere, rendendo i laboratori luoghi di ascolto, di sostegno psicologico, di incoraggiamento personale e di interazione fra scuola-famiglia-allievi. L'attivazione di buone pratiche volte a rendere le famiglie straniere protagoniste di nuovi modelli culturali, ha portato al riconoscimento e allo scambio reciproco di competenze pregresse, alla valorizzazione dei saperi delle donne anche attraverso una migliore conoscenza della lingua italiana, realizzata soprattutto in funzione di un'accresciuta possibilità di comunicazione con la comunità in cui si trovano a vivere e con la scuola, per una più ampia consapevolezza di sé e del percorso scolastico dei propri figli. Per la pubblicazione di questo volume che raccoglie, seppure in parte, la ricchezza di un'esperienza pluriennale professionale e umana, è risultata fondamentale la piena collaborazione di docenti ed esperti, educatori e mediatori culturali, al fine di documentare e rendere fruibile la varietà dei contenuti proposti e dei materiali prodotti dalle madri.
The experience of laboratories for foreign women has been one of the priority actions and innovative within the SeiPi?? project for the construction of intercultural contexts. Goal of the Fondazione del Monte, promoter and supporter, was to implement positive actions in favour of women and foreign families, making places of listening Labs, psychological support, encouragement and personal interaction between school-family-students. Enabling good practices aimed at making foreign families of new cultural models, led to the recognition and reciprocal exchange of competencies, the enhancement of women's knowledge through a better knowledge of the Italian language, made with regard to an increased possibility of communication with the communities in which they live and the school for greater self awareness and the education of their children. For the publication of this volume that collects, albeit partially, the wealth of professional experience and human, was crucial to the full cooperation of teachers and experts, educators and cultural mediators in order to document and make available a variety of content and materials produced by mothers.