Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione. Prevenzione e recupero delle difficoltà di linguaggio. Con CD-ROM - 9788859002635

Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione. Prevenzione e recupero delle difficoltà di linguaggio. Con CD-ROM: Lo sviluppo di un'adeguata capacità narrativa rappresenta una tappa evolutiva importante ai fini dell'organizzazione del pensiero logico e del ragionamento verbale. La comprensione del testo è però un processo complesso e implica l'esercizio di un insieme di abilità che, se sono in genere automatiche nell'adulto, nel bambino piccolo vanno allenate e necessitano l'apprendimento delle regole e della pragmatica della lingua. Il presente volume si propone come strumento abilitativo per bambini a partire dai 5 anni di età. Grazie alle numerose schede operative, genitori, insegnanti e logopedisti potranno promuovere efficacemente le capacità di: inibire le informazioni non rilevanti di un testo; cogliere, oltre alle informazioni testuali, quelle inferenziali e integrarle con le conoscenze pregresse; riconoscere la struttura di una storia e rievocarla in una struttura narrativa soddisfacente. "Sviluppare le abilità di comprensione e narrazione" presenta differenti attività riguardanti: le inferenze: attraverso brevi racconti di lunghezza e difficoltà crescente i bambini, come piccoli investigatori, impareranno a mettere in atto determinati processi inferenziali; storie per immagini da completare con o senza supporto visivo; racconti più complessi per esercitare, oltre alla comprensione, anche la produzione del testo, in forma orale o scritta. Una check list dei contenuti rievocati permette all'operatore di individuare le carenze e progettare interventi mirati.
The development of adequate narrative ability represents a major evolutionary step for the purpose of organising of logical and verbal reasoning. The understanding of the text, however, is a complex process and involves the exercise of a skill set that if are typically in adults, in automatic small child need to be trained and learning the rules of language and pragmatic. The present volume is proposed as a rehabilitative tool for children from 5 years of age. Thanks to numerous operational boards, parents, teachers and speech therapists will effectively promote the ability to: information not relevant inhibit a text; seize, in addition to textual information, inferential ones and integrate them with your existing knowledge; recognize the structure of a story and rievocarla in a satisfying narrative structure. "Developing the understanding and narration skills" has different activities concerning: inferences: through short stories of increasing length and difficulty, like small children, investigators will learn how to implement certain inferential processes; images from stories complete with or without Visual support; more complex stories to exercise, in addition to understanding the production of the text, whether oral or written. A check list of recalled content allows the operator to identify the shortcomings and design targeted interventions.