Fondamenti di assistenza infermieristica - 9788838636936

Fondamenti di assistenza infermieristica: "Fondamenti di assistenza infermieristica" è concepito per aiutare gli studenti che si accostano alla scienza infermieristica ad acquisire le basi teoriche del nursing e a sviluppare abilità in campo clinico. La filosofia del testo poggia su alcuni concetti chiave: la natura olistica dell'assistenza infermieristica; il suo mettere al centro la persona assistita e la sua rete di persone significative, che l'infermiere deve coinvolgere ed educare, mentre persegue gli obiettivi di salute desiderati. L'edizione italiana è un adattamento dall'originale americano, del quale mantiene intatto l'apparato pedagogico e la spinta a esercitare il pensiero clinico e ad applicare le conoscenze acquisite. Riguardo ai contenuti, invece, gli interventi sono stati su due livelli: uno "macroscopico", che ha riguardato l'inserimento o la riscrittura di interi capitoli; uno "microscopico", che ha comportato una lettura, letteralmente riga per riga, dell'intero testo e l'adattamento di ogni riferimento alla nostra realtà: in particolare tutti i modelli di documentazione presenti sul testo americano sono stati sostituiti con modelli italiani. L'opera di adattamento è stata possibile grazie alla collaborazione di Professori e Ricercatori MED 45, coordinatori, tutor e docenti, perché volevamo che questo fosse un testo "fatto" da docenti per altri docenti e, soprattutto, per tutti i loro studenti.
"Fundamentals of nursing" is designed to help students who come to nursing science to acquire the theoretical basis of nursing and to develop skills in the clinical field. The philosophy of the text is based on a few key concepts: the holistic nature of nursing care; his putting at the Centre the assisted person and his network of significant persons, that the nurse should involve and educate, while pursuing the desired health goals. The Italian Edition is an adaptation from the original American, which retains the pedagogical apparatus and the drive to pursue clinical thinking and apply the knowledge gained. About the contents, instead, those interventions were on two levels: a "macroscopic", which involved inserting or rewriting entire chapters; a "microscopic", which resulted in a reading, literally line by line, of the entire text and the adaptation of any reference to our reality: in particular, all the text books on American models were replaced with Italian models. The work of adaptation was made possible thanks to the cooperation of professors and researchers MED 45, coordinators, tutors and teachers, because we wanted this to be a text "done" by teachers for other teachers and, above all, for all their students.