Sapere religione cattolica. Dati e significato di una ricerca - 9788838242557

Sapere religione cattolica. Dati e significato di una ricerca: Il volume presenta i dati di una ricerca affidata nell'anno scolastico 2010-2011 al Centro di Ateneo per la Qualità dell'Insegnamento e dell'Apprendimento (CQIA) dell'Università degli Studi di Bergamo. La ricerca ha indagato le conoscenze acquisite dagli studenti al termine di cinque, otto e tredici anni di Insegnamento della Religione Cattolica e ha coinvolto un campione di 7656 studenti di sei diocesi lombarde. Il volume, a partire dall'analisi dei dati, si propone di mostrare come la scuola e in essa l'Insegnamento della RC e di ogni altra disciplina, "sul piano pedagogico", debbano avere sempre lo scopo di permettere "a ciascuno di trasformare le nozioni/informazioni in vere conoscenze, le quali, a loro volta, rigenerate come nuove nella propria coscienza" divengano "mezzi privilegiati a disposizione per diventare una persona migliore" (dall'Introduzione di G. Bertagna)
The volume presents data of a study in school year 2010-2011 entrusted to the Athenaeum Centre for quality in teaching and learning (CQIA) of the University of Bergamo. Research has investigated the knowledge acquired by students at the end of five, eight and thirteen years of teaching of the Catholic religion and involved a sample of six students 7656 diocese in Lombardy. The volume, starting from the analysis of data, aims to show how the school and the teaching of RC and every other discipline, "on the pedagogical level," should have always intended to allow "everyone to turn the concepts/information into knowledge, which, in turn, reclaimed as new in your conscience" becomes "privileged means at your disposal to become a better person" (from the introduction by g. Bailey)