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Lifelong Montessori - 9788854845633
di Federica Traversi edito da Aracne, 2012
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Lifelong Montessori
- Autore: Federica Traversi
- Editore: Aracne
- Collana: Diritto di stampa , Nr. 10
- Data di Pubblicazione: 2012
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomento : Educazione permanente
- Pagine: 288
- ISBN-10: 8854845639
- ISBN-13: 9788854845633
Lifelong Montessori: Cittadinanza attiva, autorealizzazione, occupabilità ed inclusione sociale rappresentano oggi gli obiettivi della futura società europea. Ciascuno di essi è fortemente evocativo, richiama l'immagine di una società dinamica, composta da cittadini consapevoli e realizzati, di una democrazia compiuta. Ma quali sono le strade per raggiungere questo traguardo? E quali le competenze necessarie? Potrebbe il Metodo Montessori - centrato sulla persona - avere la capacità di favorire l'acquisizione di tali competenze? Per trovare una risposta a questi interrogativi, il volume analizza le politiche dell'educazione permanente e gli strumenti per il suo raggiungimento in correlazione con le concezioni educative che hanno ispirato l'opera di Montessori; riporta inoltre i risultati dell'analisi di campo che confermano la validità e l'efficacia di tale metodo attraverso le opinioni espresse da un campione di trenta ex allievi degli istituti Montessori.
Active citizenship, personal fulfilment, employability and social inclusion are the objectives of the future European society. Each of them is powerfully evocative, recalls the image of a dynamic, informed citizens and implemented, a complete democracy. But what are the ways to reach this goal? And what are the skills needed? Could the Montessori method-person-centered-have the ability to promote these skills? To find an answer to these questions, the volume analyzes the policies of lifelong education and the means to attain it in correlation with educational concepts that inspired the work of Montessori; It also contains the analysis results that confirm the validity and the effectiveness of this method by the opinions expressed by a sample of thirty Alumni Montessori institutions.
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