Infanzie movimentate. Ricerca pedagogica e progettazione nei contesti di emergenza per minori stranieri non accompagnati - 9788891770523

Infanzie movimentate. Ricerca pedagogica e progettazione nei contesti di emergenza per minori stranieri non accompagnati: Troppo spesso il lavoro educativo con i minori stranieri non accompagnati si traduce nel tentativo di definire e comprendere una categoria sociale o giuridica, quando invece è necessario che si apra, con vocazione autenticamente pedagogica e didattica, a una riflessione più ampia sull'infanzia nel contesto di una società interculturale. Prima di rappresentare un tema dell'agenda politica e sociale, quello dei minori stranieri non accompagnati è una realtà di cui occorre comprendere le istanze e il bisogno di comunità, di storie di vita che devono incontrarsi in una prospettiva inclusiva. La ricerca educativa e la progettazione dei servizi sono strumenti professionali con i quali è possibile sostenere il processo di cambiamento e trasformazione all'interno delle comunità stesse. Il testo riporta moltissime esperienze nazionali di ricerca e progettazione realizzate da gruppi di lavoro universitari e da enti del Terzo Settore e contiene anche uno studio comparato con l'attuale modello di accoglienza/intervento svedese che impreziosisce il volume di uno sguardo europeo. Il vasto apparato bibliografico, infine, è un utile strumento di lavoro per tutti coloro che affronteranno, a partire da oggi, il tema. Le diverse prospettive degli autori dei contributi hanno consentito di costruire e offrire una bibliografia approfondita e interdisciplinare, con una chiara prospettiva internazionale.
All too often, educational work with unaccompanied foreign minors results in an attempt to define and understand a social or legal category, when it is necessary to open up, with a genuinely pedagogical and educational vocation, to a reflection on childhood in the context of an intercultural society. Before representing a theme of the political and social agenda, that of unaccompanied foreign minors is a reality whose needs and needs of communities need to be understood, of life stories that must come together from an inclusive perspective. Educational research and service design are professional tools with which you can support the process of change and transformation within the communities themselves. The text contains many national research and design experiences carried out by university working groups and Third Sector bodies and also contains a study compared to the current Swedish reception/intervention model that enhances the volume of a European look. Finally, the vast bibliography apparatus is a useful working tool for all those who will tackle the subject from today. The different perspectives of the authors of the contributions have allowed to build and offer a thorough and interdisciplinary bibliography, with a clear international perspective.