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Reti e storie per innovare in educazione. Approcci di ricerca e complessità - 9788846741110
di Traverso A. (cur.) edito da Edizioni ETS, 2014
- Prezzo di Copertina: € 23.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Reti e storie per innovare in educazione. Approcci di ricerca e complessità
- Autore: Traverso A. (cur.)
- Editore: Edizioni ETS
- Collana: Scienze dell'educazione , Nr. 175
- Data di Pubblicazione: 2014
- Genere: educazione
- Argomenti : Didattica Pedagogia
- Pagine: 246
- Curatore: Traverso A.
- Dimensioni mm: 220 x 0 x 19
- ISBN-10: 8846741110
- ISBN-13: 9788846741110
Reti e storie per innovare in educazione. Approcci di ricerca e complessità: Il volume raccoglie le esperienze di un Progetto di Ricerca di Ateneo, realizzato presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università di Genova, che ha messo a confronto differenti prospettive scientifiche con l'impegno comune di tessere relazioni per implementare il quadro teorico, di metodo e di valore della ricerca in educazione. L'opera si presenta interdisciplinare e ricca di spunti, linguaggi e approcci che non cedono alla tentazione di primeggiare ma si pongono in ascolto, diventando nodi di una rete e parole di una storia. Nella prima parte si ricostruiscono e mettono a sistema esercizi di pensiero e di azione propri della pedagogia e della didattica mentre nella seconda parte, senza perdere il tessuto di complessità che guida la struttura del volume, si presentano studi di ambito storico-letterario.
This volume brings together the experiences of a university research project, developed at the Department of education of the University of Genoa, who has compared different perspectives with a common commitment to weave relationships to implement the theoretical framework, value and method of research in education. The work is interdisciplinary and has full of ideas, languages and approaches which do not yield to the temptation to Excel but are listening, becoming a network nodes and words of a story. In the first part you rebuild and make exercise system of thought and action of pedagogy and teaching while in the second part, without losing the fabric of complexity that drives the structure of volume, there are studies of historical and literary context.
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