La sostenibilità didattico-formativa dell'e-learning. Social networking e apprendimento attivo - 9788846491343

La sostenibilità didattico-formativa dell'e-learning. Social networking e apprendimento attivo: Il volume propone lo studio di alcuni casi reali centrati sull'apprendimento attivo e l'intensa interazione sociale, ingredienti essenziali per elevare qualitativamente un qualsiasi percorso formativo. Tali esperienze offrono l'occasione sia per un approfondimento sull'uso del social networking a supporto dello studio collaborativo sia per illustrare possibili approcci alla progettazione del networked collaborative learning (NCL), ossia dell'apprendimento collaborativo a rete, oltre che in rete. A compendio di quanto trattato nei diversi capitoli, il volume si conclude con la cronistoria di un corso NCL, corredata punto per punto degli strumenti di supporto alla sua conduzione. Sebbene i casi di studio utilizzati si riferiscano prevalentemente all'istruzione universitaria, la natura stessa del NCL estende l'applicabilità di quanto discusso nel volume a tutte le situazioni in cui si desideri far leva sulla dimensione sociale dell'apprendimento, dalla didattica scolastica all'alta formazione.
The volume proposes the study of some real cases focused on active learning and social interaction, essential ingredients to elevate qualitatively any curriculum. These experiences provide an opportunity both for a discussion on the use of social networking in support of the collaborative study is to illustrate possible approaches to the design of networked collaborative learning (NCL), namely network collaborative learning as well as on the Web. A compendium of matter described in several chapters, the book ends with the history of NCL, together with point by point of support tools to its conduction. Although the case studies used relate mainly to university education, the very nature of NCL extends the applicability of what discussed in volume in all situations where you might want to rely on the social dimension of learning, from school education to higher education.