Innovazione e buone pratiche nella scuola - 9788815130662

Innovazione e buone pratiche nella scuola: Perché le "buone pratiche" stanno suscitando tanto interesse nell'ambito del dibattito sulla scuola italiana? Perché confrontandosi con l'esperienza degli altri è possibile trovare un modo migliore di fare scuola. Prendendo le mosse da questo assunto, il volume affronta il tema dell'innovazione nella scuola. Lo fa partendo innanzitutto dal confronto con la più generale questione dell'innovazione nei servizi, perché la scuola è un servizio pubblico e anche un servizio professionale: per dare risposta alle esigenze che emergono da situazioni concrete è necessario ricorrere a un insieme di competenze, costituito non soltanto da conoscenze e abilità disciplinari ma anche da capacità di analisi e interpretazione, di relazione e di mediazione. Le buone pratiche possono essere un modo per condividere un'attività di ricerca sull'esperienza, che ne valuti l'efficacia e ne metta alla prova la riproducibilità. Il libro affronta inoltre il tema del cambiamento e dell'innovazione rispetto all'organizzazione dell'unità scolastica: il management della scuola deve guidare il cambiamento, evitando che esso si trasformi in frantumazione dell'organizzazione. Infine, qualità della scuola, professionalità del corpo docente e della dirigenza scolastica, valutazione delle prestazioni sono gli argomenti al centro delle riflessioni conclusive.
Because the "best practices" are arousing much interest in the context of the debate on the Italian school? Because confronting the experience of others you can find a better way to do school. Taking the moves from this assumption, the volume addresses the theme of innovation in the school. It does so by starting first by comparison with the more general question of innovation in services, because the school is a public service and professional service: to respond to the needs emerging from concrete situations it is necessary to use a set of skills, composed not only of disciplinary knowledge and skills but also to analysis and interpretation, and mediation. Good practices can be a way to share research on experience, evaluate effectiveness and test reproducibility. The book also addresses the theme of change and innovation in relation to the organisation of school units: the management of the school must drive change, preventing it from turning into crushing the organization. Finally, school quality, professionalism of the teaching staff and school leadership, performance assessment topics are at the heart of concluding remarks.