Florentia. Studi di archeologia. Vol. 3 - 9788864535081

Florentia. Studi di archeologia. Vol. 3: Il terzo volume di "Florentia" prosegue la serie periodica di studi legati alle attività di formazione della "scuola di specializzazione in archeologia dell'ateneo fiorentino". Gli studi selezionati costituiscono elaborazioni tratte dalle migliori dissertazioni di diploma redatte dagli allievi negli ultimi anni, secondo criteri che privilegiano gli elementi di maggiore innovatività tematica e saldezza metodologica. I saggi rappresentano gli indirizzi fondamentali della scuola: pre-protostorico, orientalistico, "classico" (nelle sue varie componenti, greco-romana ed etrusco-italica), medievista. Gli autori provengono da atenei di tutto il paese: una varietà che tuttavia lascia trasparire il connotato culturale di fondo che caratterizza la "scuola archeologica fiorentina", a partire dalla lezione dei fondatori della Scuola, i non dimenticati Paolo Emilio Pecorella e Luigi Beschi, alla cui memoria questo volume è dedicato. La consuetudine fra docenti (in buona parte giovani anch'essi) ed allievi costituisce una comunità di studi che si vale di un coordinamento strutturale con le altre scuole di specializzazione dell'ateneo dedicate ai beni culturali territoriali (archeologia, storia dell'arte, architettura); con scelte proiettate anche in una dimensione pubblica in rapporto a temi dell'attuale società civile - dall'incidenza sociale del ruolo dell'archeologo militante, all'apporto identitario di un'"archeologia pubblica" in una società che muta rapidamente, fra "nuovi italiani" e uso sociale della cultura; al nuovo ruolo dell'archeologia (e non solo) - anche in contesti di cri
The third volume of "Florentia" continues the periodic series of studies related to the training activities of the "graduate school of archaeology of the University of Florence". Selected studies constitute elaborations from the best diploma Dissertations written by students in recent years, according to criteria that favour greater thematic and methodological soundness innovation items. The essays represent fundamental school: pre-proto-addresses, Oriental Studies, "classic" (in its various components, greco-Roman and Etruscan-italic), Medievalist. The authors come from universities across the country: a variety that nevertheless reveals the underlying cultural connotation that characterizes the "Florentine School of archaeology", starting from the lesson of the founders of the school, not forgotten Paolo Emilio Sheep & Luigi Beschi, to whose memory this book is dedicated. The practice among teachers (mostly young people themselves) and students constitute a community of studies worth structural coordination with other graduate schools of the University dedicated to cultural heritage (archaeology, history art, architecture); with the projected choices even in a public dimension in relation to issues of civil society-the social impact of the role of archaeologist militant, the contribution of identity of a "public archaeology" in a society that changes rapidly, between "new Italians "and social use of culture; to the new role of Archeology (and beyond)-even in contexts of cri