Come cambia la cultura degli insegnanti. Metodi per la ricerca empirica in educazione - 9788856848106

Come cambia la cultura degli insegnanti. Metodi per la ricerca empirica in educazione: Il volume tenta di riflettere sul ruolo della ricerca empirica nel fare luce sui diversi fattori che, connessi alla formazione degli insegnanti e all'organizzazione delle scuole, incidono sulle convinzioni dei docenti e le orientano verso valori pedagogici propri di un scuola democratica. Nello specifico, l'autrice - dopo un approfondimento critico su che cosa significa fare ricerca empirica in educazione - analizza in particolare le metodologie della ricerca quantitativa, nelle sue due dimensioni di indagine descrittiva e sperimentale. Attraverso varie esemplificazioni di ricerche sulle percezioni, gli atteggiamenti e le convinzioni degli insegnanti, vengono discusse alcune tra le principali questioni metodologiche e procedurali della ricerca empirica, al fine di sottolineare l'importanza di un atteggiamento rigoroso e sistematico nell'affrontare i problemi dell'educazione e della scuola di oggi.
The volume attempts to reflect on the role of empirical research in the shed light on a number of factors which, relating to teacher training and the Organization of the schools, teachers ' beliefs and affect the educational values are indicative of a democratic school. Specifically, the author-after a critical study on what it means to do empirical research in education-analyzes in particular the quantitative research methods, descriptive and experimental investigation in its two dimensions. Through various examples of research on perceptions, attitudes and beliefs of teachers, discusses some of the main methodological and procedural issues of empirical research, in order to highlight the importance of a rigorous and systematic attitude in dealing with the problems of education and school today.