Resilenze. Sviluppare personalità resilienti lavorando sui processi metacognitivi: indagine psicologica di campo e tracce operative per educatori - 9788868662929

Resilenze. Sviluppare personalità resilienti lavorando sui processi metacognitivi: indagine psicologica di campo e tracce operative per educatori: Il volume, nella prima parte, oltre a fornire un'ampia cornice teorico-applicativa sul tema della resilienza - un costrutto, quest'ultimo, ormai diventato di uso comune (seppure non sempre correttamente impiegato), il cui significato rinvia alla capacità di ripristinare un buon equilibrio psico-fisico dopo aver subito un evento traumatico, fortemente stressogeno - presenta un'ampia indagine psicologica sui fattori metacognitivi (in particolare quelli connessi alla gestione dell'ansia) e di personalità che possono ostacolare o favorire la capacità di rialzarsi e fronteggiare efficacemente le avversità della vita. Nella seconda parte del volume vengono presentate diverse proposte operative volte allo sviluppo del coping di resilienza e indirizzate a quei caregiver (genitori, insegnanti, psicologi, operatori sociali, ecc.) che lavorano con soggetti in età evolutiva in strutture scolastiche, sanitarie, di assistenza ai minori, ecc. e che puntano alla prevenzione primaria e secondaria in campo psicologico ed educativo. Infine, in coda al volume, è allegato un test per l'autovalutazione quantitativa e qualitativa dei livelli di resilienza del lettore e del suo "stile di vita", unico e irripetibile (idiografico), connesso a tali livelli.
The volume, in the first part, in addition to providing a broad theoretical-applicative frame on the topic of resiliency-a construct, the latter has become commonplace (although not always correctly used), the meaning of which refers to the ability to restore a good psycho-physical balance after suffering a traumatic event, strongly stressogeno-has a large psychological study on Metacognitive factors (especially related to management of anxiety) and personality that may hinder or promote the ability to get up and face the adversities of life. In the second part of the book introduces several proposals aimed at the development of coping skills and resiliency directed to those caregivers (parents, teachers, psychologists, social workers, etc.) who work with ethnic attitudes in schools, child welfare, health, etc. and pointing to the primary and secondary prevention in psychological and educational field.