L'integrazione dei bambini speciali in classe. Nuova ediz. - 9788869924613

L'integrazione dei bambini speciali in classe. Nuova ediz.: La gestione di un bambino disabile può diventare una sfida per chi gli sta intorno. Una sfida che si acuisce in ambito scolastico. Gli autori concentrano l'attenzione sul bambino disabile nella classe, studiando le ripercussioni della coesistenza tra il bambino in oggetto e gli altri, compagni e adulti. Inquadrato il problema della differenza ed esposte le interpretazioni scientifiche, gli autori esaminano da vicino gli atteggiamenti e i comportamenti dei bambini e degli adulti nella situazione classe. Il quadro di orientamento è dato dall'osservazione sistemica delle esperienze di integrazione nella scuola. Ne emerge una descrizione minuziosa e istruttiva non solo delle difficoltà e delle resistenze, ma anche dei benefici concreti che tutte le persone coinvolte ne traggono. Il libro diventa, quindi, una guida, ad uso soprattutto degli insegnanti, all'accoglimento e all'inserimento positivo del bambino "speciale" nel gruppo dei compagni di classe.
Managing a disabled child can become a challenge for those around them. A challenge that is heightened in the school environment. The authors focus on the disabled child in the classroom, studying the repercussions of coexistence between the child in question and others, companions and adults. Framed the problem of difference and exposed scientific interpretations, the authors closely examine the attitudes and behaviours of children and adults in the classroom situation. The guidance framework is the systemic observation of integration experiences in the school. The result is a detailed and instructive description not only of the difficulties and resistances, but also of the concrete benefits that all those involved derive from it. The book becomes, therefore, a guide, especially for teachers, to the acceptance and positive inclusion of the "special" child in the group of classmates.