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Come sono nati i numeri. Un percorso didattico dagli uomini primitivi all'abaco. Viva la matematica - 9788874663255
di Nadia Vecchi edito da Carocci, 2010
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Come sono nati i numeri. Un percorso didattico dagli uomini primitivi all'abaco. Viva la matematica
- Autore: Nadia Vecchi
- Editore: Carocci
- Collana: Scuolafacendo. Tascabili , Nr. 110
- Data di Pubblicazione: 2010
- Genere: educazione
- Argomenti : Matematica-Didattica Scuole elementari
- Pagine: 109
- ISBN-10: 8874663250
- ISBN-13: 9788874663255
Come sono nati i numeri. Un percorso didattico dagli uomini primitivi all'abaco. Viva la matematica: Troppe volte le discipline scolastiche risultano composte da attività che si svolgono a scuola e nulla hanno a che vedere con il mondo reale in cui i bambini vivono. Soprattutto in matematica l'uso, a volte acritico, di materiale strutturato non fa che aumentare questa convinzione. Il libro illustra, attraverso un percorso didattico semplice e chiaro basato sulla storia della matematica, come sia possibile conciliare un passato molto lontano con la necessità di usare materiale per facilitare l'apprendimento, in questo caso dell'aritmetica. Saranno i bambini stessi che, immedesimandosi nei personaggi del passato, creeranno materiale utile a contare e a calcolare. Attraverso le attività presentate ci si accorge con stupore che tra i bambini e i primi abitanti della Terra esiste un legame molto forte: risolvere i problemi che si presentano in ogni momento nel modo più semplice e rapido possibile.
Too often the subjects are composed of activities happening at school and have nothing to do with the real world in which children live. Especially in mathematics use, sometimes uncritical, structured material not only adds to this conviction. The book illustrates, through a simple and clear didactic path based on the history of mathematics, how to reconcile a past very far with the need to use materials to help you learn, in this case of arithmetic. Will the children themselves that, by identifying oneself in the characters of the past, will create useful material to count and calculate.
Through the activities presented we realise with astonishment that among children and the first inhabitants of the Earth there is a very strong bond: solve the problems that occur at any time in the fastest and easiest way possible.
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