La comunicazione in psicologia dell'educazione e pedagogia - 9788825514636

La comunicazione in psicologia dell'educazione e pedagogia: Iniziando dalla psicologia storico-culturale del Vygotskij, con riferimenti alle ricerche didattiche di Gal'perin e Talyzina, di Davydov e di altri autori riportati alle premesse metodologiche ed epistemologiche, il volume espone la concezione dell'attività di Alexej Nikolaevic Leont'ev relativamente agli aspetti che più interessano l'apprendimento scolastico: il pensiero teorico scientifico e la riflessione del Davydov, la collaborazione nella classe scolastica secondo Rubzov. Attenzione prioritaria viene rivolta anche all'indagine longitudinale decennale di Galya Zuckerman, che evidenzia il percorso del divenire soggetto autonomo di apprendimento attraverso la ricerca: proposta "altra" rispetto all'istruzione per pura trasmissione di contenuti.
Starting from the historical-cultural psychology of Vygotsky, with references to educational research Galperin and Talyzina, Davydov and other authors listed at methodological premises and epistemological, volume exposes the conception of the activity of Alexei Nikolayevich leontyev aspects that most interest the scientific theoretical thinking and learning: the reflection of the Davydov, collaboration in the classroom according to Rubzov. Priority attention is also paid to the ten-year longitudinal investigation Galya Zuckerman, which highlights the path of becoming autonomous subject of learning through research: proposed "other" with respect to education for pure transmission of content.