Arricchimento linguistico nella scuola dell'infanzia. Giochi e attività per sviluppare le competenze lessicali, narrative e descrittive - 9788859005285

Arricchimento linguistico nella scuola dell'infanzia. Giochi e attività per sviluppare le competenze lessicali, narrative e descrittive: Il linguaggio è relazione e comunicazione, permette di accedere alle diverse conoscenze, di inserirsi nella propria cultura e nella società. Data l'ampia variabilità che si rileva tra i bambini nel grado di competenza linguistica, appare indispensabile fornire a tutti opportunità di sviluppo che incrementino la readiness scolastica, le capacità di apprendimento e di inserimento sociale. E gli strumenti di elezione per operare in questo senso sono due "pilastri" della vita del bambino: il gioco e la relazione con l'adulto. Sulla scia della precedente pubblicazione, "Giochi e attività per l'arricchimento linguistico", della stessa autrice, vengono proposti materiali e percorsi specificamente calibrati per i bambini di scuola dell'infanzia (4-5 anni) e del primo anno della scuola primaria - ma utili anche come strumento di recupero per alunni stranieri o con difficoltà di apprendimento - volti a sollecitare lo sviluppo delle abilità lessicali, narrative e descrittive. L'opera comprende, oltre a una guida che fornisce elementi teorici e indicazioni metodologiche e operative per lo svolgimento delle attività, un kit costituito da 12 giochi (per complessive 150 diverse attività) e materiale iconografico per un totale di 12 scenari, 180 carte, 252 tessere, 16 vignette, 20 gettoni smile. I materiali si prestano a un uso sia professionale (da parte di insegnanti, pedagogisti, psicologi, logopedisti e educatori), in classe o in una situazione individuale...
The relationship and communication language, allows you to access different knowledge, to fit into its culture and society. Given the wide variability found among children in language skills, it is essential to provide all development opportunities that increase school readiness, learning skills and social integration. And tools for working in this direction are the two "pillars" of the child's life: the game and the relationship with the adult. In the wake of previous publication, "games and language enrichment activities", by the same author, and materials are proposed routes specifically calibrated for pre-school children (4-5 years) and the first year of primary school-but also useful as a tool for recovery or foreign pupils with learning difficulties-designed to encourage the development of lexical skills, narrative and descriptive. The work includes a guide that provides theoretical elements and methodological and operational guidelines for the conduct of activities, kit consists of 12 games (for a total of 150 different activities) and illustrations for a total of 12 scenarios, 180, 252 cards cards, cartoons, 16 20 tokens. The materials are suitable for professional use (by teachers, pedagogues, psychologists, speech therapists and educators), in class or individual situation ...