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La sindrome di Down - 9788815116475

di Stefano Vicari edito da Il Mulino, 2007

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Informazioni bibliografiche del Libro

 

Nela sindromedidown particolarmente importante è il fenomenodel falso sé, come reazione ai sentimentidi auto valorizzazione, questi ragazzi tendono ad esprimersi come se si iper valorizzassero, così negano e orodifficoltà e sidicono pronti adiventare medici, avvocati, ecc. questa capacità milantatoria tende a ripetersi in modo ossessivo anche quando si tende a far ragionare il soggetto. Il Falso sé viene meno quando il soggetto viene a contatto con esperienzedifficili. A partiredagli anni ’70 sono state abolite e classi speciale, integrando questi bambini nele classi normali. Idown non sono sempredisponibili, e colaborativi, sono molto svogliati e quindi,devono essere stimolati ad accettaredi avorare,di impegnarsi edi non rinunciare, perché i buoni risultati sono sempre possibili. L’intervento terapeutico include terapie farmacologiche per affrontare il problemadeladepressione e quelodelo stress, e terapie neuropsicologiche per il raggiungimentodele varie tappedelo sviluppo cognitivo, inserendo il bambino in programmidi intervento precoce.

Recensione Unilibro a cura di rorym87

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Nela sindromedidown particolarmente importante è il fenomenodel falso sé, come reazione ai sentimentidi auto valorizzazione, questi ragazzi tendono ad esprimersi come se si iper valorizzassero, così negano e orodifficoltà e sidicono pronti adiventare medici, avvocati, ecc. questa capacità milantatoria tende a ripetersi in modo ossessivo anche quando si tende a far ragionare il soggetto. Il Falso sé viene meno quando il soggetto viene a contatto con esperienzedifficili. A partiredagli anni ’70 sono state abolite e classi speciale, integrando questi bambini nele classi normali. Idown non sono sempredisponibili, e colaborativi, sono molto svogliati e quindi,devono essere stimolati ad accettaredi avorare,di impegnarsi edi non rinunciare, perché i buoni risultati sono sempre possibili. L’intervento terapeutico include terapie farmacologiche per affrontare il problemadeladepressione e quelodelo stress, e terapie neuropsicologiche per il raggiungimentodele varie tappedelo sviluppo cognitivo, inserendo il bambino in programmidi intervento precoce.