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La scuola dell'autonomia provinciale. Cenni storici e profili statuari, ordinamentali e legislativi della scuola nella provincia autonoma di Bolzano - 9788866773566

di Claudio Vidoni edito da Armando Editore, 2013

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La scuola dell'autonomia provinciale. Cenni storici e profili statuari, ordinamentali e legislativi della scuola nella provincia autonoma di Bolzano libro di Vidoni Claudio

Informazioni bibliografiche del Libro

Titolo del Libro: La scuola dell'autonomia provinciale. Cenni storici e profili statuari, ordinamentali e legislativi della scuola nella provincia autonoma di Bolzano
Autore: Claudio Vidoni
Editore: Armando Editore
Collana: Orientamenti e gestione delle scuole
Data di Pubblicazione: 2013
Genere: educazione
Argomenti : Alto Adige Scuola
Pagine: 478
ISBN-10: 8866773565
ISBN-13: 9788866773566

La scuola dell'autonomia provinciale. Cenni storici e profili statuari, ordinamentali e legislativi della scuola nella provincia autonoma di Bolzano: La riforma del secondo Statuto di autonomia dell'Alto Adige è posta da tempo all'ordine del giorno del dibattito politico. Un contributo al dibattito viene offerto dal volume che vuole ripercorrere il cammino della scuola dell'autonomia provinciale dal 1972 ad oggi. Dopo una sintesi storica, la scuola dell'autonomia di Bolzano è esaminata sotto il profilo statutario, ordinamentale e legislativo: dalla scuola in madre lingua dell'autonomia identitaria, alla scuola dell'autonomia dinamica, per cogliere, infine, i primi timidi passi della scuola della piena autonomia territoriale.
The reform of the second Statute of autonomy of South Tyrol is posed by time on the agenda of the political debate. A contribution to the debate is offered by volume that wants to retrace the steps of provincial autonomy from 1972 to date. After a historical summary, the opinions of school of Bolzano is reviewed under the profile statutory, judicial system and the legislature: the school in the mother tongue of the autonomy of identity, the opinions of school dynamics, to capture the school's first timid steps of full territorial autonomy.

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