La pedagogia e gli educatori di Filippo Smaldone - 9788874361373

La pedagogia e gli educatori di Filippo Smaldone: Attraverso l'approfondimento che gli autori (Hervé Cavallera, Piero Cristiani, Katia Giaconi e Lucio Vinetti) hanno condotto con prospettive diverse, ma integrate, sulla vita e sull'opera di Filippo Smaldone, il testo vuole essere un primo contributo di ricerca sulla pedagogia e sulle metodologie di intervento nell'educazione dei sordi. Il compimento di un anno dalla canonizzazione del primo Santo educatore dei sordi diventa perciò l'occasione per offrire, attraverso il presente lavoro, non un'agiografia da aggiungere alle molte opere scritte su Filippo Smaldone, bensì una riflessione articolata e critica circa la possibilità di riconoscere nell'opera dell'educatore che fu e nella pratica quotidiana di chi ancora oggi a lui si ispira, i contorni di un modello pedagogico e didattico. Il libro si rivolge al variegato mondo della scuola ed in particolare agli insegnanti e a tutti quegli operatori che stanno vivendo la difficile, ma appassionante esperienza di lavoro con i bambini e le bambine sorde. Vuole però essere anche una proposta di studio per quanti sono in formazione e per l'intera comunità accademica da sempre impegnata nell'individuazione di criteri e riferimenti capaci di restituire, attraverso didattiche e strumenti di apprendimento efficaci, piena dignità a tutte le persone sorde che ancora oggi faticano a trovare supporti adeguati ai propri percorsi formativi.
Through the deepening authors (Herv?? Cavallera, Piero Christians, Katia Gan and Lucio Vinetti) conducted with different perspectives, but integrated, on the life and work of Filippo Smaldone, the text is meant to be a first contribution of research on pedagogy and methodologies of intervention in the education of the deaf. Successful completion of one year of the canonisation of the first Saint educator of the deaf become thus the opportunity to offer, through this work, not a hagiography to add to the many written works on Filippo Smaldone, but a reflection and criticism about the possibility of recognizing the work of educator who was and in daily practice of those who still today he is inspired, the contours of a pedagogical and educational model. The book will appeal to the varied world of the school and in particular to teachers and to all those operators who are experiencing difficult but exciting experience working with children who are deaf. Want to be a proposal of study for those who are in training and for the entire academic community committed to identifying criteria and tools capable of teaching and reference effective learning through return, full dignity to all deaf people that still are struggling to find adequate supports to their educations.