Cantare ci fa bene. Il canto corale come ambiente di apprendimento per lo sviluppo vocale, linguistico, emotivo e sociale - 9788865072042

Cantare ci fa bene. Il canto corale come ambiente di apprendimento per lo sviluppo vocale, linguistico, emotivo e sociale: Le ricerche condotte negli ultimi decenni sulla musica, grazie soprattutto ai progressi ottenuti nel campo delle neuroscienze e della psicologia dei processi cognitivi, hanno permesso di comprendere alcuni aspetti sulle basi mentali dell'attività musicale. Oggi sappiamo, ad esempio, che tutti nasciamo con una dotazione genetica alla musica e che le nostre successive abilità dipendono non soltanto dal livello iniziale di attitudine musicale, ma anche dall'ambiente in grado di alimentare le nostre motivazioni interne e da un'educazione capace di sostenere il nostro apprendimento a partire dalla vita intrauterina. Essere "musicali" non è infatti appannaggio di "pochi eletti", come erroneamente si riteneva in passato, anche se ciò non vuol dire che tutti abbiamo la possibilità di raggiungere livelli musicali straordinari al pari di un Mozart o di un Beethoven. D'altronde veniamo educati al linguaggio della nostra cultura di appartenenza non per diventare necessariamente dei fini oratori, romanzieri o poeti, ma soprattutto per dare forma ai nostri pensieri e comunicare i nostri saperi e le nostre intenzioni [..].
Research carried out in recent decades on music, particularly through advances in neuroscience and psychology of cognitive processes, have allowed us to understand certain aspects about mental bases of musical activity. We now know, for example, that everyone is born with a genetic endowment to music and that our subsequent ability depends not only on the initial level of musical aptitude, but also by the environment able to fuel our internal motivations and an education capable of supporting our learning from the intrauterine life. Be "musical" is not the preserve of "the chosen few", as erroneously believed in the past, although this does not mean that we all have the ability to reach extraordinary musical levels like a Mozart or Beethoven. On the other hand we are educated in the language of our culture not to become necessarily fine speakers, novelists or poets, but especially to give shape to our thoughts and communicate our knowledge and our intentions [...].