La fase tattica dei gesti tecnici. Giochi a confronto, situazioni e giochi a tema, per dare intensità, divertimento e motivazione all'addestramento della tecnica - 9788895404660

La fase tattica dei gesti tecnici. Giochi a confronto, situazioni e giochi a tema, per dare intensità, divertimento e motivazione all'addestramento della tecnica: Dopo generazioni, per le quali il discorso tecnico era allenato assolutamente al di fuori del contesto della gara, con esercizi a basso ritmo, senza avversari e senza che il gesto venisse applicato a una situazione di gioco, Zauli propone, con questo lavoro, che un gesto tecnico, mentre lo si impara, venga applicato anche nel contesto di una partita, adattato cioè alle situazioni di gioco. Da qui l'importanza del gioco, che s'integra con la fase vera e propria dell'apprendimento, e che, elaborazione di una tattica, obbliga a migliorare sia la capacità di analisi che di sintesi. L'insegnamento della tecnica calcistica è determinante per la formazione e il consolidamento del calciatore; le strade per raggiungere l'obiettivo possono e debbono essere diverse per ogni singolo allenatore, ma la cosa importante è che di diverso non vi sia mai l'impegno e la passione nel trasmettere il proprio sapere.
After generations, for which the technical discourse had trained absolutely outside the context of the race, with exercises at low pace without opponents and without which the Act was applied to a game situation, Zauli proposes, with this work, which a technical movements, while you learn, is also applied in the context of a game, adapted to game situations. Hence the importance of the game, which integrates with the actual phase of learning, and that development of a tactic, forces you to improve both the ability of analysis and synthesis. Football technique teaching is crucial to the formation and consolidation of the player; the roads to reach the goal can and should be different for every single coach, but the important thing is who else there is ever the commitment and passion to pass on their knowledge.