Ascoltare i figli. Un percorso di formazione per genitori - 9788861371354

Ascoltare i figli. Un percorso di formazione per genitori: Il libro nasce dalla consapevolezza di come, nel rapporto tra genitori e figli e in relazione alle diverse tematiche educative, siano importanti non solo i contenuti da trasmettere, ma anche e soprattutto le modalità attraverso cui tali contenuti vengono passati e la capacità di "conoscere" quel particolare figlio che si vuole educare. In questo quadro, un elemento chiave è l'ascolto e proprio per lo sviluppo di tale complessa competenza viene presentato un percorso che, nelle diverse tappe che lo costituiscono, si pone l'obiettivo di far apprendere cosa significa ascoltare e perché è importante (livello del sapere), di far assumere i relativi atteggiamenti (livello del saper essere) e comportamenti (livello del saper fare) e di far acquisire le modalità per valutare il proprio modo di ascoltare (livello del saper valutare). Punti di partenza di questa proposta operativa sono la ventennale esperienza dell'autore nella formazione e consulenza ai genitori e alle famiglie e il rinnovato incontro con il pensiero e l'opera di Viktor Frankl, psichiatra e fondatore della logoterapia. Attraverso l'itinerario proposto il volume intende compiere un passo in avanti rispetto alla mera rilevazione di veri o presunti "errori" che si possono commettere nella relazione con i propri figli, fornendo conoscenze e strumenti che promuovono la competenza educativa e genitoriale.
The book stems from the awareness of how, in the relationship between parents and children and in relation to different educational issues are important not only for the content to be transmitted, but also the ways in which such contents are passed and the ability to "know" that particular son wants to educate. Within this framework, a key element is the ability to listen and for the development of such complex competence presents a path that, in the different stages that constitute it, aims to learn what it means to listen to and why it matters (level of knowledge), to take over its attitudes (level of emotional intelligence) and behaviours (savoir faire) and to acquire the methods to evaluate the way you listen to (evaluate). Starting points of this operative proposal are the author's twenty-year experience in training and advice to parents and families and the renewed encounter with the thought and work of Viktor Frankl, psychiatrist and founder of logotherapy. Through the proposed itinerary the volume aims to take a step forward compared to the mere detection of real or alleged "mistakes" that one can commit in relationship to their children, providing knowledge and tools that promote parental and educational competence.