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La valutazione psicologica del bambino. Metodi e strumenti per l'età prescolare e scolare - 9788843052851
di Bonichini S. (cur.) Moscardino U. (cur.) edito da Carocci , 2010
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: La valutazione psicologica del bambino. Metodi e strumenti per l'età prescolare e scolare
- Autori : Bonichini S. (cur.) Moscardino U. (cur.)
- Editore: Carocci
- Collana: Manuali universitari , Nr. 94
- Data di Pubblicazione: 2010
- Genere: psicologia
- Argomenti : Psicologia dell'età evolutiva Valutazione (Psicologia)
- Pagine: 377
- Curatore: Bonichini S.; Moscardino U.
- Volume: 94
- Dimensioni mm: 243 x 0 x 24
- ISBN-10: 8843052853
- ISBN-13: 9788843052851
La valutazione psicologica del bambino. Metodi e strumenti per l'età prescolare e scolare: Se un bambino incontra difficoltà lungo il suo percorso di sviluppo, il primo passo da compiere è individuare correttamente il problema e misurarne l'intensità. Lo psicologo ha a disposizione una serie di strumenti di valutazione che deve utilizzare in modo valido, affidabile ed eticamente corretto. Il volume presenta metodi e strumenti per la valutazione psicologica del bambino suddivisi nelle aree (cognitiva e socio-emotiva) tradizionalmente utilizzate per descrivere sviluppo, includendo il contesto familiare, scolastico e culturale e sottolineando l'importanza di un assessment multimetodo e multi-informant. Si è dedicata particolare attenzione agli strumenti disponibili per la popolazione italiana, discutendone i modi di impiego, i punti di forza e di debolezza, per favorire nel lettore una conoscenza integrata e critica. Il volume si rivolge a tutti i professionisti della salute che lavorano in ambito evolutivo.
If a child has difficulty along its path of development, the first step is to correctly identify the problem and measure their intensity. The psychologist has a range of assessment tools which must be in a valid, reliable and ethically correct. The volume presents methods and tools for psychological evaluation of the child divided into areas (cognitive and socio-emotional) traditionally used to describe the development, including the family, school and cultural context and stressing the importance of an assessment techniques such as multi-informant. Particular attention has been dedicated to the tools available to the Italian population and discuss the job stories, strengths and weaknesses, to assist in integrated knowledge and critical player. The volume is open to all health professionals who work in the field of evolution.
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