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Cinema, adolescenza e psicoanalisi. Comprendere gli adolescenti per aiutarli a comprendersi - 9788820444501
di Carbone P. (cur.) Cottone M. (cur.) Eusebio M. (cur.) edito da Franco Angeli, 2013
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Cinema, adolescenza e psicoanalisi. Comprendere gli adolescenti per aiutarli a comprendersi
- Autori : Carbone P. (cur.) Cottone M. (cur.) Eusebio M. (cur.)
- Editore: Franco Angeli
- Collana: Adolescenza, educazione e affetti , Nr. 47
- Data di Pubblicazione: 2013
- Genere: PSICOLOGIA
- Argomento : Adolescenza
- Pagine: 256
- Curatore: Carbone P.; Cottone M.; Eusebio M.
- ISBN-10: 882044450X
- ISBN-13: 9788820444501
Cinema, adolescenza e psicoanalisi. Comprendere gli adolescenti per aiutarli a comprendersi: Un profondo legame unisce cinema e psicoanalisi, arti "gemelle" non solo perché nate insieme sul finire dell'Ottocento, ma soprattutto perché ambedue si fondano sul rapporto fecondo tra l'immaginario e il setting. Quanto all'adolescenza, come i più recenti studi psicoanalitici mostrano, non è solo una età della vita, ma è una preziosa possibilità della mente di rigenerarsi nella creatività. Anche il cinema ha in sé qualcosa di adolescente: se fare cinema è proiettare emozioni chi meglio dei protagonisti adolescenti può dare forma a questo bisogno universale? Cinema, adolescenza e psicoanalisi sono inoltre accomunati dalla speciale capacità - non sempre comoda - di sconvolgere i solidi dati di realtà, indicarci nuove strade e stupirci. Questo libro è stato concepito da un gruppo di psicoterapeuti dell'Arpad (Associazione romana di psicoterapia dell'adolescente e del giovane adulto) con lo scopo di mostrare come la formazione psicoanalitica e la passione del cinema possano lavorare in buona sinergia per aiutare sia gli adulti (genitori, insegnanti, educatori, psicologi) sia i giovani nel difficile compito di conoscere se stessi e farsi conoscere.
A deep connection join cinema and psychoanalysis, "twin" Arts not only because nate together in the late nineteenth century, but especially because both are based on the fruitful relationship between the imaginary and the setting. Since adolescence, as the latest psychoanalytic studies show, is not only a human age, but is a valuable ability of the mind to regenerate in creativity. The cinema has something of adolescent: if making cinema is projecting emotions who better than the teenage protagonists can give shape to this universal urge? Cinema, adolescence and psychoanalysis are also sharing the special ability-not always convenient-to upset the solid reality, data show us new paths and amaze us. This book was conceived by a group of psychotherapists of Arpad (Associazione romana teenage and young adult psychotherapy) in order to show how psychoanalytic training and passion of film can work in synergy to help both adults (parents, teachers, educators, psychologists) both young in the difficult task of knowing oneself and be known.
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