Dal disegno alla scrittura. Genesi della comunicazione scritta nel bambino - 9788834305973

Dal disegno alla scrittura. Genesi della comunicazione scritta nel bambino: Il libro presenta lo sviluppo del segno grafico infantile considerato come un'attività di costruzione e rappresentazione di significati. La capacità di narrare graficamente segue delle regole che fanno evolvere le competenze in ordine ad aspetti sempre più convenzionali. Oggetto di conversazione con l'adulto, assai presto il bambino capisce che le sue raffigurazioni per essere comunicabili devono essere socialmente condivisibili. Il segno grafico può rappresentare la realtà, può cioè diventare un significante a condizione di poter 'essere letto'. Nascono così alcuni disegni tipici definiti 'basic object' in cui il bambino ricerca sia una somiglianza percettiva con la realtà, sia di adeguare la propria produzione a determinate regole convenzionali apprese dall'adulto. Una tale costruzione di significati permette di individuare nel disegno il precursore della scrittura, in quanto l'attenzione all'aspetto convenzionale del segno permette il passaggio da un segno che ha un rapporto di somiglianza percettiva con la realtà a uno che 'significa' in modo puramente convenzionale. Il testo, tracciando questo percorso, coglie delle analogie tra lo sviluppo di sistemi espressivi infantili e quelli presenti in vari contesti culturali, documentati anche dalla storia della scrittura.
The book presents the development of infantile graphic sign considered as a construction and representation of meanings. The ability to tell graphically follows rules that make evolve the skills in order to increasingly conventional aspects. The subject of conversation with the adult, very soon the child understands that his depictions to be communicable must be socially acceptable. The graphic sign can represent reality, can become a signifier in a position to be seen '. This leads to some typical designs defined ' basic object in which the child is a perceptual similarity with reality, both to adapt its production to certain conventional rules learned from the adult. Such a construction of meanings finds in drawing the precursor of Scripture, as to satisfy conventional aspect marker allows passage from a sign which has a ratio of perceptual similarity with reality to one that ' means ' in a purely conventional. The text, by tracing this route, captures of the similarities between the development of expressive and those in various cultural contexts, documented also by the history of writing.