Psicologia dell'orientamento educativo e vocazionale. Fondamenti teorici e buone pratiche - 9788891712844

Psicologia dell'orientamento educativo e vocazionale. Fondamenti teorici e buone pratiche: Il presente volume intende offrire preziosi contributi per quanto riguarda l'orientamento nel contesto italiano. L'aspetto particolarmente significativo del testo è rappresentato dalla prospettiva psicologica esistenziale con la quale viene affrontato il tema dell'orientamento scolastico e professionale in una prospettiva lifelong. Nell'epoca postmoderna, caratterizzata da continui cambiamenti e instabilità, le persone si trovano a far fronte a sfide profondamente mutate sia da un punto di vista personale sia professionale. I professionisti dell'orientamento sono chiamati a introdurre interventi innovativi per facilitare le persone in un processo di adattamento alla complessità generata dal nuovo mercato del lavoro e dall'economia globale, dalla richiesta di sviluppare conoscenze e abilità in una prospettiva di apprendimento continuo e di ripensamento di sé in processi di life designing e life meaning. Il presente volume mette in evidenza concetti chiave dell'orientamento, quali il progetto di vita, la ricerca di senso, la dinamica della scelta e della decisione, la vita come vocazione, la psicodiagnosi, il discernimento e i processi di accompagnamento. I giovani sono considerati i protagonisti del proprio auto-orientamento, facilitati dal professionista nei processi di scelta e nella costruzione del loro progetto professionale e di vita.
This volume aims to provide valuable contributions regarding the orientation in the Italian context. A particularly significant aspect of the text is the existential psychological perspective with which addressed the issue of school and professional orientation in a lifelong perspective. In the postmodern era, characterized by constant changes and instability, people are coping with the challenges changed profoundly both from a personal and professional. Guidance professionals are called upon to introduce innovative interventions to help people in a process of adaptation to the complexity generated by new labour market and from the global economy, the demand to develop knowledge and skills in a lifelong learning perspective and afterthought in life processes, designing and life meaning. This volume highlights key concepts of orientation, such as the life project, the search for meaning, the dynamics of choice and decision, life as vocation, psicodiagnosi, discernment and accompaniment processes. Young people are considered to be the protagonists of their own auto-orientation, facilitated by the professional in the processes of selection and construction of their professional project and life.