Esperienze attraverso il gruppo. Teoria, ricerca e intervento - 9788856833393

Esperienze attraverso il gruppo. Teoria, ricerca e intervento: Il lavoro clinico con i gruppi, sebbene spesso pensato e praticato un po' sottovoce, costituisce un'area in grande fermento sia sul piano degli avanzamenti teorico-epistemologici che sul piano dei suoi possibili e diversi utilizzi. Questo volume si propone come contenitore all'interno del quale docenti di diversa formazione, ma che si riconoscono nel vasto e complesso campo disciplinare della psicologia clinico-dinamica, dialogano e si confrontano su teorie, esperienze, risultati di ricerca, che hanno come oggetto centrale il gruppo. Se i contributi sono eterogenei per contenuto e prospettiva adottata, il filo rosso che lega i lavori è la profonda convinzione che "fare gruppi" non implichi solo problemi o competenze di ordine tecnico (il "come si fa"). Occuparsi di gruppi costringe primariamente ad interrogarsi sul modello di psicologia cui si aderisce. Anche rispetto a questo, sembra condivisa tra gli autori l'idea di una psicologia il cui ruolo, come da anni insegna Renzo Carli, non è solo quello di descrivere la realtà, ma di intervenire per il cambiamento della stessa. Per tutti gli autori il gruppo sembra rispondere a questo obiettivo, costituendosi come straordinario strumento di comprensione, valutazione e cambiamento sia dei processi psicologici individuali sia di quelli organizzativi.
Clinical work with groups, although often thought and practiced a little softly, constitutes an area in turmoil both at theoretical and epistemological advancements and in terms of its possible and different uses. This book serves as a container within which teachers from different backgrounds, but who recognize themselves in the vast and complex clinical psychology-disciplinary field dynamics, interact and compare notes on theories, experiences, research results, having as its object the central group. If the contributions are heterogeneous in content and perspective used, the common thread that binds the works is the deep conviction that "groups" does not involve just issues or technical skills (the "how to"). Deal with forces primarily groups to question the model of psychology that adheres. Even with respect to this, it seems that is shared between the authors the idea of Psychology whose role, as she taught Renzo Carli, is not only to describe reality, but to intervene to change the same. For all authors on group appears to meet this goal, constituting as extraordinarily understanding, assessment and tool change both individual and organizational psychological processes.