I comportamenti aggressivi. Le strategie di intervento - 9788843026234

I comportamenti aggressivi. Le strategie di intervento: Il volume esamina una delle problematiche più pressanti che la società e, in particolare, la scuola, sono chiamate ad affrontare quotidianamente: la gestione dei comportamenti antisociali che, com'è noto, sono particolarmente resistenti al cambiamento. 'Lobiettivo principale è quello di presentare un programma di intervento cognitivo-comportamentale, finalizzato allo sviluppo della conoscenza degli stati emotivi implicati nelle interazioni sociali, all'individuazione e alla modificazione dei pensieri disfunzionali che, spesso, ostacolano e inibiscono i processi di regolazione emotiva. Gerarchicamente prerequisite, queste abilità sono considerate presupposti essenziali a un efficace processo di problem solving. Con lo scopo di rendere immediatamente fruibile il percorso educativo descritto, il volume è stato arricchito di numerose schede operative, frutto di una ventennale esperienza nel settore dell'educazione. Per le caratteristiche teorico-pratiche che presenta, il libro si propone non solo come strumento di conoscenza, ma anche e soprattutto come guida pratica per quanti, sia nel settore socio-sanitario sia in quello scolastico, affrontano (o si preparano a farlo) il problema dei comportamenti antisociali e della loro modificazione.
The book examines one of the most pressing issues that society and, in particular, the school, are called to address on a daily basis: the management of antisocial behaviour which, as is well known, are particularly resistant to change. 'The main objective is to present a cognitive-behavioral intervention programme, aimed at developing knowledge of the emotional states involved in social interactions, the detection and modification of dysfunctional thoughts that often hinder and inhibit emotional regulation processes. Hierarchically prerequisite, these skills are considered essential prerequisites to an effective problem solving process. With the aim of making the educational path described immediately accessible, the volume has been enriched with numerous operating sheets, the result of twenty years of experience in the education sector. For the theoretical-practical characteristics it presents, the book proposes itself not only as an instrument of knowledge, but also and above all as a practical guide for those, both in the socio-health and school sectors, who face (or prepare to do so) the problem of antisocial behaviors and their modification.