Secondo manuale in «educazione ai cambiamenti e alle difficoltà della vita». Alla scoperta della felicità... ricostruendo se stessi per l'umanità - 9788831624121

Secondo manuale in «educazione ai cambiamenti e alle difficoltà della vita». Alla scoperta della felicità... ricostruendo se stessi per l'umanità: Benvenuti in un giardino rigenerativo ideato per promuovere il benessere, prevenire il disagio, sostenervi nella quotidianità, attraverso l'"educazione al cambiamento". Quali sono i "demiurghi" che hanno reso possibile "ritrovare la felicità" attraverso la "ri-costruzione di noi stessi" per l'umanità? Nel vivaio in cui scoprire la felicità riuniremo educatori, pedagogisti, psicologi, filosofi, scrittori, sociologi. Abbiamo accolto il pedagogista Martin Buber per desiderare di assumere un compito che affermi e confermi l'umano. Il pedagogista Paulo Freire ci ha accompagnato, nel creare un uomo che voglia un mondo nuovo; Don Lorenzo Milani ci ha guidati nella scoperta di cosa può generare una parola, in un dialogo "vero", improntato alla ricerca di "valori". La proposta è quella di chi vuole coniugare il principio di continuità proposto da Dewey, alla meta-riflessione del professionista riflessivo di Schön. È possibile nell'epoca della post-modernità "Ritrovare la felicità, ricostruendo se stessi e facendo riemergere l'"umanità". Quale consapevolezza svilupperà la nostra "seconda identità umana"? Cosa ha a che fare in tutto questo l'educatore professionale socio-pedagogico consulente d'empowerment, e cosa vuole salvaguardare?
Welcome to a regenerative garden designed to promote well-being, prevent discomfort, support you in everyday life, through "education for change". What are the "demiurgues" that have made it possible to "find happiness" through the "re-construction of ourselves" for humanity? In the nursery where we discover happiness we will bring together educators, pedagogists, psychologists, philosophers, writers, sociologists. We have welcomed the pedagogue Martin Buber for wanting to take on a task that affirms and confirms the human. The pedagogist Paulo Freire has accompanied us, in creating a man who wants a new world; Don Lorenzo Milani guided us in the discovery of what a word can generate, in a "true" dialogue, marked by the search for "values". The proposal is that of those who want to combine the principle of continuity proposed by Dewey, to the meta-reflection of the thoughtful professional of Schon. It is possible in the age of post-modernity "To find happiness, rebuilding oneself and re-emerging "humanity". What awareness will develop our "second human identity"? What does the socio-pedagogical professional educator have to do with all this, and what do you want to safeguard?